分析 Ⅰ.(1)A实验中,烧杯③的作用是进行对比;
(2)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(3)为了防止气体从长颈漏斗逸出,长颈漏斗末端应该浸没在液面以下;
(4)过滤能够把不溶于水的固体除去;
Ⅱ.加热条件下,氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答 解:(1)A实验中,烧杯③的作用是对比.
故填:对比.
(2)B实验中,用手握紧试管,观察到导管口出现气泡,说明装置不漏气.
故填:导管口出现气泡.
(3)C实验中,装置有错误,改正的方法是长颈漏斗末端伸入液面以下.
故填:长颈漏斗末端伸入液面以下.
(4)D实验中,若要除去粗盐中难溶性的杂质,其正确操作步骤为①④⑤;
步骤⑤中玻璃棒的作用是使液体均匀受热;
若要配制50g16%的氯化钠溶液,需要氯化钠质量为:50g×16%=8g;
若按照图②③①的步骤,利用量筒量取的水体积偏小,导致所配制溶液的溶质质量分数偏大.
故填:①④⑤;使液体均匀受热;8;偏大.
Ⅱ.(1)若A中玻璃管内物质由黑色变成红色,则原无色气体中一定含有CO.
故填:CO.
(2)若看见B中白色固体不变色,则无色气体中一定不含有水蒸气.
故填:B中白色固体不变色.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 实验现象 |
| Ⅰ.向样品溶液中滴加酚酞溶液 | 溶液呈红色 |
| Ⅱ.向样品溶液中滴加稀硫酸, 并用玻璃棒搅拌 | 滴加一定量稀硫酸后溶液中开始产生气泡 溶液仍呈红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水是一种重要的溶剂 | |
| B. | 用肥皂水可以区分硬水和软水 | |
| C. | 生活污水毫无用处 | |
| D. | 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分解反应 | B. | 化合反应 | C. | 置换反应 | D. | 复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 火药及使用 | B. | 打磨磁石制指南针 | ||
| C. | 用粮食酿酒 | D. | 铁的冶炼 |
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