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【题目】MN两种固体的溶解度曲线如图甲。20℃时,将等质量的MN两种固体,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后,现象如图乙,升温到40℃时,现象如图丙。下列说法不正确的是(  )

A.烧杯a中加入的固体为M

B.所加固体质量大于20g小于或等于30g

C.40℃时,烧杯ab中溶液均为不饱和溶液

D.40℃时,烧杯ab中溶液的溶质质量分数不相等

【答案】D

【解析】

A. 20℃时,将等质量的MN两种固体,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后,烧杯a中有固体剩余,说明加入的物质溶解度较小。由甲图可得,20℃时,M的溶解度小于N的溶解度。所以烧杯a中加入的固体为M。故A不符合题意;

B. 20℃时,将等质量的MN两种固体,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,M的溶解度为20gN的溶解度为30g,乙图中烧杯a中有晶体M说明,加入的固体质量大于20g,烧杯b中的固体N全部溶解,说明加入的固体质量小于或等于30g。所以加入的固体质量大于20g小于或等于30g。故B不符合题意;

C. 40℃时,MN的溶解度都大于20℃时各自的溶解度,由B中分析可知,烧杯ab中加入的固体质量大于20g,小于或等于30g(介于两者的溶解度之间),所以40℃时,烧杯ab中溶液均为不饱和溶液。故C不符合题意;

D. 40℃时,烧杯ab中加入的MN两种固体相等且都全溶,溶剂的质量也相等100g,所以形成的溶液浓度也相同,即溶质质量分数也相等。故D符合题意。

故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国药学家屠呦呦因为青蒿素的发现成为中国自然科学诺贝尔奖获得者第一人,青蒿素的化学式为C15H22O5

(1)青蒿素由____________种元素组成;

(2)青蒿素的相对分子质量为_____

(3)青蒿素中CHO的质量比_______

(4)青蒿素中碳元素的质量分数为_____(精确到0.1%)

(5)100克青蒿素中含氧元素多少克____(写出计算过程,结果保留一位小数)

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【题目】利用如下图所示步骤进行实验,其中不能达到实验目的的是(  )

实验目的

实验步骤

A

比较铁、铜的金属活动性强弱

①加入铜粉末;②加入适量稀硫酸搅拌;③加入铁片

B

检验NaCl中混有Na2CO3

①加入少量样品;②加入适量水至全部溶解;

③加入适量稀盐酸

C

验证KCl不能无限溶解

20°C时,①加入100g水;②加入18gKCl搅拌;③加入16gKCl搅拌(已知:20℃时,KCl的溶解度为34g

D

配置50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液

①加入2.5gNaCl;②加入47.5g水;③搅拌至全部溶解

A.AB.BC.CD.D

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【题目】某工厂的废水中含有CuSO4FeCl3,技术人员取废水样品于实验室,逐渐加入NaOH溶液并通过调节废水的pH,先后分离出两种沉淀物,再经过一系列处理,得到了需要的物质。该流程如下:

回答下列问题:

(1)固体B加热后还有另一种氧化物生成,该物质是________________。该反应属于_________________(填基本反应类型)

(2)固体A加热后也能发生类似固体B的反应,写出发生反应的化学方程式:___________

(3)溶液X中一定含有的溶质是_______________

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【题目】如图是探究铁锈蚀条件的装置,实验开始时L端与R端的液面高度一致。

(1)一周后可观察到_______(“L”“R”)端液面上升。

(2)有人提议将铁钉换作与铁钉质量相等的细铁粉来缩短实验天数,理由是_____

(3)该实验______(不能”)证明铁生锈与氧气有关。理由是_____

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【题目】烟气脱硫是目前控制SO2污染的重要手段。下图为氧化镁湿法脱硫的主要工艺流程。

1)熟化罐中的反应物均属于_____(填字母序号)。

A 化合物B 氧化物C 单质

2)氧化槽中发生的化学反应中,化合价发生改变的元素是_____

3)该生产流程中,为增大反应物接触面积,使反应更充分所采取的措施有_____(写出两点即可)。

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【题目】化学小组用下图所示装置完成实验。实验前,实验①和实验②的密闭装置内空气体积相等;所用红磷和暖宝宝均为足量。

实验序号

实验装置

氧气含量随时间的变化图

(1)实验①中,红磷燃烧的化学方程式为_____

(2)依据实验①、②所得图像对比利用红磷燃烧测定空气中氧气含量,该实验不足之处是____;课上通常不用暖宝宝代替红磷完成该实验的原因是____

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【题目】利用太阳光能人工合成燃料,反应的微观示意图如下。说法正确的是(  )

A.甲、乙、丁三种物质都是氧化物

B.反应前后各元素的化合价均不变

C.参加反应的甲、乙分子个数比为11

D.该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物。

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【题目】化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质,做了如图所示实验。

1)甲实验试管中观察到的现象是_____,反应的化学方程式为_____;此实验不足以证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应,因此需补充一个对比实验,请简要写出补充的实验:_____

2)乙实验中酚酞溶液的作用是_____

3)丙实验观察到试管中有蓝色沉淀生成,上层溶液为无色,证明氢氧化钠和硫酸铜发生了化学反应。实验结束后,小组同学对丙实验试管中无色溶液中溶质的成分展开了探究。

(提出问题)试管中无色溶液溶质的成分是什么?

(猜想与假设)猜想一:硫酸钠和氢氧化钠;

猜想二:_____

(设计实验)要证明猜想一成立,下列试剂中能达到实验目的的是_____(填字母);

A 紫色石蕊溶液

B 氯化钡溶液

C 氯化镁溶液

(拓展延伸)小组同学总结了氢氧化钠的化学性质,又联想到学过的氢氧化钙,发现二者化学性质相似,原因是在它们的溶液中都含有相同的_____(用符号表示)。

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