分析 (1)分液漏斗能够控制液体药品的用量,从而可以控制反应的速率,同时可以节约液体药品;
(2)从二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率去分析解答;
(3)从组装好A装置后,要先检查装置的气密性,防止由于漏气而收集不到制取的气体,造成药品的浪费去分析解答;
(4)据过氧化氢制取氧气的原理,从氧气不易溶于水去分析解答;从氧气的密度比空气大去分析解答.
解答 解:(1)分液漏斗能够控制液体药品的用量,从而可以控制反应的速率,同时可以节约液体药品;
(2)过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,故二氧化锰是催化剂;
(3)组装好A装置后,要先检查装置的气密性,防止由于漏气而收集不到制取的气体,造成药品的浪费,所以该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管一端通入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是检查装置的气密性;故答案为:检查装置的气密性;
(4)A装置中发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
由于氧气不易溶于水,所以可用排水法收集;由于氧气的密度比空气大,所以收集满氧气的氧气瓶应正放在桌面上;
故答案为:(1)能够控制反应速率,节约药品;(2)催化作用;(3)检验装置的气密性;(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、氧气不易溶于水、正.
点评 题主要考查实验室制取二氧化碳、氧气的药品选择、装置设计、文字表达式的书写等方面的知识,综合性较强,需要多方面的知识才能正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用10ml量筒量取了7.5ml水 | |
| B. | 用托盘天平称的某小苏打样品的质量为16.7g | |
| C. | 用PH试纸测得某地水的PH为5.2 | |
| D. | 测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ① | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验中可能出现的现象 | 结论 |
| 则假设1成立 | |
| 则假设2成立 | |
| 则假设3成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 图中c点所示溶液呈碱性 | |
| B. | 图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4 | |
| C. | 若将实验中的稀硫酸改为其溶质质量分数相同的稀盐酸,恰好完全反应时消耗稀盐酸质量小于稀硫酸 | |
| D. | 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 溶解度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
| NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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