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3.在粗盐提纯实验中,四次使用还可玻璃棒,所起的作用分别是:
①粗盐溶解时,使用玻璃棒搅拌,起搅拌作用
②过滤时,用玻璃棒引流,使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器;
③蒸发时,用玻璃棒不断搅动,防止局部温度过高,造成液体飞溅.
④用玻璃棒把固体移到纸上,称量回收,用它做转移固体的仪器.

分析 ①根据溶解操作中玻璃棒的作用,进行分析解答.
②根据过滤操作中玻璃棒的作用,进行分析解答.
③根据蒸发操作中玻璃棒的作用,进行分析解答.
④根据玻璃棒在转移操作中的作用,进行分析解答.

解答 解:①粗盐溶解时,使用玻璃棒搅拌,玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解速率.
②过滤时,玻璃棒的作用是引流,使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器.
③蒸发时,用玻璃棒不断搅动,目的是防止局部温度过高,造成液体飞溅.
④用玻璃棒把固体移到纸上,称量回收,用它做转移固体的仪器.
故答案为:①搅拌;②引流;③局部温度过高,造成液体飞溅;④仪器.

点评 本题难度不大,掌握粗盐提纯的实验原理、操作注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.蜡烛熄灭时,总是有一缕白烟出现,它的成分究竟是什么呢?有人作出如下假设:
A、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;
B、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;
C、白烟是蜡蒸气凝成的小微花.
实验:
(1)吹灭蜡烛,立即用沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设A(填序号,下同),但这样做得出的结论不确定,原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验.
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,这说明假设B不正确.
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟,发现蜡烛顺着白烟被重新点燃,这说明白烟具有可燃性,这为假设C提供了证据,同时也可排除假设AB,因为二氧化碳、水蒸气均不可燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某化学兴趣小组同学对实验室里的粗盐样品进行了如下实验探究:

(1)操作②的名称是过滤,实验中多次用到玻璃棒,操作③中玻璃棒的作用是防止局部过热造成液滴飞溅.
(2)用提纯得到的“精盐”配制100g10%的氯化钠溶液,经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有①②③(填序号).
          ①精盐不干燥                                  ②称量时精盐与砝码放反了
          ③量取水时仰视读数                         ④装瓶时,有少量溶液洒出 
(3)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种)为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又做了如下处理:

①实验中加入过量的氢氧化钠溶液,发生反应的化学方程式为MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
②在得到的滤液中加入足量的X物质,该物质的化学式为HCl.
③若实验过程中不考虑损耗,最终到的NaCl固体的质量将大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2016年4月,南北高速石港段一辆装有浓硫酸的槽罐车发生侧翻,消防员紧急处置,在浓硫酸贮罐上应贴示的图标是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用化学用语填空:
(1)写出铁锈主要成分的化学式并标出铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)铝制品表面形成致密氧化膜的反应方程式4Al+3O2═2Al2O3
(3)碘酒中的溶剂是C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作正确的是(  )
A.
测定溶液pH值
B.
稀释浓硫酸
C.
固体药品的取用
D.
称取食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列属于纯净物的是(  )
A.冰水混合物B.大理石C.加碘食盐D.食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图是实验室常用来制取气体的装置.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)写出装置B制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)能用装置D收集的气体必须满足的条件是密度比空气小,且不与空气中的成分反应.
(4)某实验小组为了获得较多气流平稳的氧气进行实验探究,应将B装置长颈漏斗换成分液漏斗.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.下列属于物质物理性质的是B.
A.可燃性          B.导电性      C.稳定性     D.挥发性.

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同步练习册答案