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    科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子．
    （1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样．”这句话说明分子具有的特征是
     
    ；
    （2）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．填写下表中的空白；
    烧杯A烧杯B
    现象
     
     
    解释
     
    		（此处不必填写）
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：（1）微粒的质量和体积都很小；是不断运动的；例如，空气就在我们周围，其中含有氧分子、氮气分子等，我们却看不见，因为这些分子的质量和体积都很小．
    （2）显碱性的溶液能使无色的酚酞试液变红．
    解答：解：（1）说明分子的质量和体积很小．故填：分子的质量和体积很小．
    （2）氨分子从C中运动到A中，因为显碱性的溶液能使无色的酚酞试液变红，所以A中的酚酞试液变红，而B由于没有接触到氨气分子，所以没有明显变化．
     烧杯A烧杯B
    现象变红无明显变化
    解释氨分子运动，遇酚酞变红 
    点评：本题主要考查了微观粒子的特征方面的知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学对课本实验做了以下改进．
    （1）如图1，请回答有关问题．
    a．该实验的目的是
     
    ．
    b．A烧杯中的现象是
     
    ．
    c．为了使实验结论可靠，该兴趣小组增加了B烧杯；
    你认为B烧杯的作用是
     
    ．
    （2）测定氧气含量．
    【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
    【设计实验】同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    【反思与评价】
    a．实验中磷的量应为足量，原因是
     
    ．
    b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子是保持物质的
     
    的一种粒子；原子是
     
    中的最小粒子；有下列几种变化：
    （1）水蒸气冷凝成液态水；
    （2）氧化汞受热分解生成汞和氧气；
    （3）50毫升酒精和50毫升水混合后，体积小于100毫升；
    （4）在一小烧杯里放入半杯水，取一小粒品红放入，其现象是水慢慢变红．
    从原子--分子的观点来分析，
    （1）（3）能证明
     
    ；
    （2）能说明
     
    而原子
     
    ；
    （4）能说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列为物理性质的是（　　）
    A、汽油易挥发
    B、氧气具有氧化性
    C、钢铁易生锈
    D、酒精能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图1实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a，b的名称：a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）用A装置制取氧气的化学反应式（用文字或化学式表示）是
     
    ，
    可选用的收集装置是
     
    （填序号），原因是
     

    （3）用B装置制取氧气，底部放有的黑色固体是
     
    （填写化学式），化学反应中的作用是
     
    ．B装置检查气密性良好的操作方法
     

    （4）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是
     
    （填序号），有关的化学反应式（用文字或化学式表示）是
     
    ．
    （5）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有
     
    　的性质，还说明二氧化碳气体物理性质有
     
    ，化学性质有：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈
     
    性，还可能呈
     
    性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变
     
    		溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈
     
    【分析与思考】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是
     
    （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入
     
    溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为
     
    ．
    （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
    方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到
     
    ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
    方案二：取样，加入金属锌，若
     
    ，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为
     
    ；若无明显现象，则呈中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某元素R的结构示意图为：
    （1）当x=10+y时，该粒子为
     
    （填“原子”、“阳粒子”或“阴离子”），当x＜10+y时，该粒子为
     
    ．
    （2）当y=2是x=
     
    ．该元素的名称为
     
    ．
    （3）若该结构示意图表示的粒子是R-，则x=
     
    ，y=
     
    ．
    （4）当x=16时，该粒子可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学实验操作中，正确的是（　　）
    A、把氢氧化钠固体放在天平右盘的纸上称量
    B、给试管中的固体加热，试管口应稍向下倾斜
    C、用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
    D、在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中和分别表示两种不同元素的原子，则其中表示纯净物的是
     
    ，表示单质的是
     
    ，表示化合物的是
     
    ．

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