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    9．已知铵根+1价．在NH4NO3中各元素的化合价都不可能的价数是（　　）
    A．-3价B．-2价C．+4价D．+5价

    分析 根据硝酸铵的化学式为NH4NO3，利用物质的类别和原子团的化合价来进行计算．

    解答 解：因硝酸铵是盐类化合物，是由阴阳离子构成的，铵根离子带1个单位的正电荷，硝酸根离子带1个单位的负电荷，
    则铵根的化合价为+1价，硝酸根的化合价为-1价，
    在铵根中，H元素的化合价为+1价，设N元素的化合价为x，则
    x+（+1）×4=+1
    解得x=-3，即铵根中氮元素的化合价为-3价；
    在硝酸根中，氧元素的化合价为-2价，设N元素的化合价为y，则
    y+（-2）×3=-1
    解得y=+5，即硝酸根中氮元素的化合价为+5价；
    故选C．

    点评 本题考查元素化合价的计算，比较复杂，学生解答的难点是往往将N元素的化合价理解为一种，利用化合物中正负化合价的代数和为0来直接计算，而错选A，学生应熟悉常见原子团的化合价．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁的主要反应原理．它们设计的实验装置如图所示．试回答下列问题：

    （1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式．
    （2）图a中，设计酒精灯②的目的是将本反应的一氧化碳点燃燃烧掉，避免污染空气，实际操作时，应先点燃第②个酒精灯．
    （3）图b与图a相比，优点是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．能源的开发和利用倍受关注，科学利用燃烧反应也尤其重要．请回答下列问题：
    （1）化石燃料包括煤、天然气和石油．天然气燃烧的化学方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）成语“釜底抽薪”的灭火原理是清除可燃物．
    （3）氢能作为最理想的能源，重要原因是它燃烧的产物无污染．我国自主研发的“嫦娥三号”探月卫星挟带了液氢做燃料，其燃烧的化学方程式为：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列变化中，没有新物质生成的是（　　）
    A．电解水B．属葡萄酿成红酒C．制取蒸馏水D．节日焰火

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表．
    溶液的温度/℃7565503520
    析出固体M的质量/g002.04.58.4
    若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．
    （1）65℃时，该溶液是否为饱和溶液？无法判断（填“是”“否”或“无法判断”）．
    （2）将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的有 （填序号）．②、③、⑥
    ①升温      ②降温      ③加溶质M      ④加水     ⑤加另一种固体N
    ⑥恒温蒸发水      ⑦与40℃时M的饱和溶液混合
    （3）20℃时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为12% 的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、量筒、胶头滴管、烧杯药匙、玻璃棒，所选量筒大小为100mL（50mL、100mL、150mL、200mL）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（　　）
    A．硝酸铵和水    B．铜和稀硫酸；  C．固体氢氧化钠和水；  D．石灰石和稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．圆规是学生学习常使用的工具，在圆规组成的材料中：
    （1）属于有机合成材料的是聚乙烯塑料套，属于合金的是铝合金支架（选一种材料名称）．
    （2）使用石墨作图的优点：石墨稳定画能长久保存，且石墨有滑腻感，作图流畅，清晰，错易修改等．
    （3）能证明铝比铜活泼的化学方程式：2Al+3CuSO4═3Cu+Al2（SO4）3．
    （4）上一世纪50年代，霍尔等人以熔融的FeS作溶剂，在一定的高温、高压条件下使石墨第一次转化为金刚石，其反应：C（石墨）→C（金刚石）．石墨转化为金刚石属于化学变化（化学、物理）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    实验方案：取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色． 结论：碳酸氢钠溶液呈碱性．
    【探究实验2】能与酸反应．
    实验方案：取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：产生气泡．
    反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
    实验方案：设计实验装置如图所示，并进行实验．
    现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊，充分加热后，试管中留下白色固体．
    结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．
    请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
    步骤：取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水；
    现象：溶液变浑浊．
    试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：治疗胃酸的药物（或用作发酵粉）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
    （1）氢氧化镁治疗胃酸过多Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，
    （2）实验室制氢气Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置换反应
    （3）正常雨水pH≈5.6CO2+H2O═H2CO3，化合反应．

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