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    6．从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质．
    （1）氟原子的结构示意图为，则x=2，在化学反应中氟原子易得到（填“得到”或“失去“）电子．
    （2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为Al3+．
    （3）如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：
    ①实际与Mn反应的粒子是Cu2+；
    ②反应中失去电子的粒子是Mn；
    ③由反应可知金属的活泼性：Mn＞Cu（填“＞”或“＜”）；
    ④该反应中化合价没有改变的元素或根是C（填对应选项的字母）．
    A．锰元素       B．铜元素     C．硫酸根．

    分析 （1）根据核外电子的排布规律和最外层电子数目的特点分析；
    （2）根据离子符号的写法分析回答；
    （3）根据Mn和CuSO4溶液反应的示意图，根据微粒的变化、金属与盐的反应分析回答．

    解答 解：（1）氟原子的结构示意图为，由于第二层排布了电子，则第一层已排满了，则x=2，最外层电子数是7，大于4，在化学反应中氟原子易得到电子．
    （2）铝原子失去3个电子形成铝离子，离子符号为：Al3+．
    （3）①由微粒的变化可知，实际与Mn反应的粒子是：Cu2+；
    ②由于M你变成了Mn2+，所以反应中失去电子的粒子是：Mn；
    ③由反应可知，Mn能将Cu从其盐溶液中置换出来，金属的活泼性：Mn＞Cu；
    ④该反应中化合价没有改变的是硫酸根．
    故答为：（1）2，易得；（2）Al3+；（3）①Cu2+；②Mn；③＞；④C．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液的试剂可为盐酸或澄清石灰水等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某课外活动小组通过网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO3．他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收．于是，他们进行了以下的实验活动：
    （1）【设计方案】①加入比银活泼的金属单质  ②除去金属混合物中的杂质；
    （2）【小组讨论】①选择加入的金属． 甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜； 乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁．你认为乙同学的方案更合理；②除去银粉中混有的金属应向金属混合物中加入的试剂是稀盐酸．
    （3）【进行实验】过程如下：
    ①废弃定影液立$→_{操作a}^{加活泼金属（过量）}$金属混合物+溶液A
    ②金属混合物$→_{操作b}^{加试剂（适量）}$  Ag+溶液B
    请回答：操作a是过滤，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗．
    （4）【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是用磁铁吸引．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．将6.5g锌放入盛有93.7g稀硫酸溶液的烧杯中，恰好完全反应后，称得烧杯内的物质的总质量为100g．请计算：
    （1）生成氢气的质量是0.2g．
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．NH4Cl和NaCl的溶解度随温度变化如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．NH4Cl的溶解度一定大于NaCl
    B．将NaCl溶液降温一定会有NaCl固体析出
    C．50℃时饱和溶液的溶质质量分数为50%
    D．将t℃时，NH4Cl和NaCl的饱和溶液加热至50℃，两溶液的溶质质量分数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．氢氧化钠是重要的工业原料，以下是有关它的性质实验．
    （1）如图1所示，反应后溶液（编号为 a）中溶质的组成情况可能有3种．
    为证明溶液 a 中可能含有的溶质，进行了如下实验：
    ①确定溶液 a 中是否含有氢氧化钠
    步骤现象结论
    取少量溶液a，滴加氯化铜溶液溶液中无蓝色絮状沉淀不含氢氧化钠
    ②确定溶液a中是否含有盐酸
    方案步骤现象
    一取少量溶液a，滴加硝酸银溶液产生白色沉淀
    二取少量溶液a，加入镁粉产生气泡
    i．上述方案中有一个设计不合理，指出不合理的实验方案编号及原因方案一不合理、生成的氯化钠也会与硝酸银生成白色沉淀；
    ii．采取正确的实验方案，进行实验，根据现象得到的结论是溶液中含有稀盐酸，且溶质是氯化钠和氯化氢；ⅲ．欲从溶液a中得到纯净的氯化钠，可以采取的实验操作是蒸发结晶．
    （2）利用如图2装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应．（装置气密性良好）

    ①装置A用于制取二氧化碳，打开K2、K3，当D中紫色石蕊试液变红色，可确定C中收集满二氧化碳．
    ②甲同学打开装置 C 中分液漏斗活塞，将 8mL 室温时氢氧化钠饱和溶液滴入 C 中，然后关闭活塞，观察到 D 中石蕊试液倒流至 C 中．甲同学得出结论，氢氧化钠能与二氧化碳反应．
    ③乙同学认为上述现象不足以证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，还应利用上述装置补充一个对比实验．
    液体步骤现象
    水打开分液漏斗活塞，加入液体后关闭活塞D中导管先有气泡冒出，后D中石蕊试液倒流较少或D中导管倒吸一段水柱
    结论：氢氧化钠能与二氧化碳反应，写出该反应的化学反应方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．A、B、C、D是常见物质，它们可以发生如下转化关系：

    （1）写出B的化学式MnO2，写出气体甲的一种用途帮助呼吸．
    （2）写出反应①的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应属于分解反应．
    （3）黑色固体B在反应②、③中的作用是催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．实验室用高锰酸钾在如图所示装置中制取氧气，有关说法正确的是（　　）
    A．装好高锰酸钾后，应检查装置的气密性
    B．将集气瓶装满水，然后倒立于水槽内收集纯净的氧气
    C．加热时，应将酒精灯的外焰一直集中在试管底部
    D．待导管口产生连续并比较均匀的气泡时才开始收集氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．下图是初中化学常见物质间的转化关系（反应条件和部分产物已略去），其中A为含有三种元素的钠盐；X、Y均为黑色粉末；D为红色金属单质；F在常温下为液态．
    （1）则A的化学式是Na2CO3．
    （2）写出C→D的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （3）若E→F为中和反应，则E的化学式为NaOH．
    （4）写出上述物质转化过程中，属于分解反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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