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    14．下列各组离子在溶液中不能大量共存的是（　　）
    A．H+  Ba2+  NO3-  SO42-B．H+ NO3-  Cl- Ca2+
    C．K+  Mg2+  NO3-  Cl-D．K+  Na+  Mg2+  SO42-

    分析 根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．

    解答 解：A、SO42-和Ba2+两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项正确；
    B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项错误；
    C、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项错误；
    D、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项错误；
    故选项为：A．

    点评 本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．生活中处处有化学．
    （1）山西老陈醋的主要成分是醋酸，醋酸属于①④（填序号）
    ①有机物  ②无机物  ③氧化物  ④酸  ⑤碱
    （2）山西的水质较硬，可以用肥皂水检验硬水和软水，生活中使硬水软化的常用方法是加热煮沸．
    （3）（Ⅰ）饮料成分中属于氧化物的是①③（填序号）
    （Ⅱ）证明饮料中含有二氧化碳，所用的方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示），产生的现象是澄清石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列除去杂质的试剂或方法正确的是（　　）
    选项括号中为杂质除杂试剂或方法
    A氢氧化钠溶液（碳酸钠）氯化钙溶液
    B二氧化碳（氯化氢）氢氧化钠溶液
    C碳酸亚铁溶液（碳酸铜）锌
    D氧化钙（碳酸钙）高温煅烧
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．（1）在二氧化碳、水、铁和氯化钠4种物质中，由分子构成的是二氧化碳、水．
    （2）碳酸氢钙的化学式为Ca（ClO2）2，其中氯元素的化合价是+1．
    （3）在一密闭容器中，某反应前后的分子种类示意图如图1所示：

    ①生成物中各元素的质量比为碳氢氧元素的质量比为12：3：8．
    ②该反应的化学方程式是C2H4+H2O $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H6O．
    （4）为防止二氧化碳过多排放到空气中，在实际生产中经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如图2．则反应室内发生反应的化学方程式为C02+2NaOH=Na2C03+H20．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液称为氨水．它在化学工业中有着广泛的用途，如制化肥、制纯碱等．近年来，人们还利用氨来治理环境污染．
    （1）氨分子中，氮原子和氢原子的个数之比为1：3．
    （2）在细菌的作用下，用氨来出来含甲醇（CH3OH）的工业废水，使其变为CO2和N2等物质，从而清除它对环境的污染．反应的化学方程式为：6NH3+5CH3OH+12O2═5CO2+3N2+19X，其中X物质的化学式是H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．近年来，一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，其主要作用除了改良碱性土壤外，还能（　　）
    A．促进植物的呼吸作用B．加速植物的光合作用
    C．增加植物生长所需的微量元素D．代替碳铵等作氮肥使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．现有一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，若将它们暴露在空气中一段时间，变化的结果是（　　）
    A．两瓶酸的质量都减小B．两瓶酸的质量都增大
    C．两瓶酸的溶质质量分数都减小D．两瓶酸的溶质质量分数都增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究．
    【提出问题1】该样品中含有哪些物质？
    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
    猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
    猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
    （1）则NaOH变质反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【查阅资料】
    ①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
    ②二氧化碳在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解，在27℃、101kPa时的密度为A1.8g•L-1．
    【实验探究1】
    （2）为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    （a）取少量样品溶于水，加入
    过量的氯化钙溶液；    		有白色沉淀产生该反应的化学方程式为
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    （b）静置，向将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入酚酞试液．溶液变红色证明猜想Ⅱ成立
    【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
    【实验探究2】
    小红同学设计了如图所示的装置（铁架台略去），在27℃、101kPa下按下列步骤进行实验：
    ①按图连接好装置；
    ②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入X溶液至瓶颈处；
    ③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到X溶液220mL．
    （3）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是检查装置的气密性．
    （4）B中集气瓶盛装的X溶液应为避免二氧化碳溶解在水里而损耗，造成测定结果偏低溶液．
    （5）试管中原有的空气对实验结果没有（选填“有”或“没有”）明显影响．
    （6）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为48%（精确至1%）．
    【提出问题3】怎样提纯该样品得到较纯净的氢氧化钠固体？
    【实验探究3】
    为了得到较纯净的氢氧化钠固体，小亮明设计了如图所示的实验流程．

    （7）操作②的名称是溶解、过滤、蒸发；，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒．
    （8）该实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （9）最终所得氢氧化钠固体的质量大于变质样品中氢氧化钠的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    【反思与交流】
    （10）敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以试剂瓶要用橡皮塞密封保存．
    （11）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质后某成分的含量，以及除杂提纯物质．为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考问题有
    ①②④⑤⑥（填数字序号）；
    ①选择试剂种类           ②确定试剂用量       ③试剂产地
    ④实验装置与步骤的设计   ⑤实验安全环保       ⑥测量中减少误差
    （12）【实验探究1】中的检验和【实验探究3】中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，它们分别是检验中将碳酸钠转化为氯化钠，以排除对氢氧化钠检验的干扰；除杂中是将碳酸钠转化为产品氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．化学在生活中用途广泛．下列说法错误的是（　　）
    A．合成纤维使得衣料的种类更加丰富，美化了人类的生活
    B．化肥的施用使农作物的产量成倍增长，对环境有益无害
    C．化学合成药物拯救了很多人的生命
    D．滥用食品添加剂对人体有害

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