【题目】转化关系如图的物质都是初中化学中的常见物质
部分生成物已省略
,其中A是一种有毒的无色气体,D是生活使用最多的金属:
(1)写出物质A的化学式______;
(2)F溶液中一定含有的阳离子符号是______;
(3)写出C转化为E的化学方程式______。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 某碳酸钠样品中含有少量氯化钠杂质,为测定该样品中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:
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请回答下列问题:
(1)操作A用到的玻璃仪器除烧杯、漏斗外还必需有___________________,使用托盘天平进行称量前,应先检查_______________________。
(2)在实验过程中加入饱和石灰水后发生反应的化学方程式是_______________________。
(3)为探究上述反应后滤液中的溶质成分,甲同学向滤液中滴加过量稀盐酸,发现有气泡产生,则滴加盐酸前滤液中的溶质除氯化钠外还有_________________________;滴加盐酸的过程中发生反应的化学方程式为_______________(写其中一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图回答问题。
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(1)仪器a的名称为_______。
(2)实验室用BC装置制制取氧气的化学方程式为____,看到___________现象时,说明气体集满。BC比AC装置的组合制取氧气的优点是_______。
(3)某气体只能用D装置收集,说明该气体具有哪些性质?_______
(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是____。(填字母序号)
A NH3
B H2
C O2
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【题目】(5分)下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B和C含有相同的元素。
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(1)写出F的化学式 ,E物质的一种用途 ,C物质的一条化学性质 ;
(2)C和D反应需要高温,写出它们反应的化学方程式 ;
(3)A→B反应的化学方程式是 。
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【题目】实验是科学探究的重要途径。
(1)如图所示A处是浓氨水,B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条,可观察到的现象是什么?______
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(2)如下图是实验室制取气体的常用装置。
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①实验室用A装置制取氧气的化学方程式为__________。
②用试管采用排空气法收集氢气,请在E方框中画出装置图(只画试管和导气管)。_______
③若用固体反应物制取氧气,并粗略测定氧气的体积,请用管口字母表示所选用装置的连接顺序_________。
(3)利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液做酸碱中和实验。
①用配制的氢氧化钠溶液做中和反应实验,发现有气泡产生。于是判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质的原因_______。
②为探究氢氧化钠是否完全变质,设计了两个实验方案。
方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品,滴加几滴酚酞溶液,溶液变成红色
方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入饱和石灰水,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞溶液。发现溶液变红色。
于是小明认为样品中还会有氢氧化钠,没有完全变质。
小红认为小明的两个实验方案都不能达到目的,她的理由是__________。
③请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质___________。
(4)取10g变质的氢氧化钠固体样品溶于90g水中,向其中滴加过量饱和石灰水,对沉淀过滤洗涤、烘干后称量为0.5g。求样品中氢氧化钠的质量分数。______
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【题目】某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示,回答下列问题:
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(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号,下同),其中操作错误的是________。
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________,需称取氯化钠________g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号),读数时视线要与量筒内__________保持水平。
A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是________(填序号)。(2分)
A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠
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【题目】向一定量的硝酸铜、硝酸亚铁的混合溶液中加入 2.4g 镁粉,充分反应后过滤、洗涤、 干燥,称得固体 6g。则下列分析正确的是( )
A.滤液中一定不含有硝酸铜B.滤液中一定含有硝酸亚铁
C.滤出的固体中可能有铜无铁D.滤出的固体中可能只有铜和镁
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