分析 (1)熟悉常见仪器的名称;
(2)高锰酸钾制取氧气需要加热,属于固体加热型,故选发生装置A,并据反应原理书写方程式;
(3)比较二者反应原理和装置等,明确反应的优点;
(4)氧气密度比水小,所以应从短管进气,长管便于排水;
(5)【实验组装与准备】①根据制取气体操作的一般方法,加入药品前,要检查装置的气密性,防止装置漏气;
②分析装置中可能存在的问题,解释造成意外现象的原因;
【实验设计】
计算过程:
Ⅲ.利用反应的化学方程式,以及二氧化碳的质量,计算所需碳酸钙的质量,并进而求出鸡蛋壳的质量;
IV.实验反思与评价:
①根据题中所给信息并进行分析,判断该假设对实验结果的影响;
②将鸡蛋壳捣碎的目的是增大反应物的接触面积,使反应充分进行.
解答 解:(1)熟记常用仪器的名称可知:a为试管;b为集气瓶;
(2)高锰酸钾制取氧气需要加热,属于固体加热型,故选发生装置A,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气相对较好,该方法具有装置简单,不需加热,节约能源,废弃物少,产物无毒,产生氧气速率快的优点;
(4)氧气密度比水小,所以应从短管进气,长管便于排水;
(5)【实验组装与准备】①装置连接完毕,应进行装置气密性的检查,然后再加入药品,防止装置漏气;
②木条没熄灭说明可能没有收集到气体,观察装置图,长颈漏斗没伸入液面以下,生成的气体从长颈漏斗逸出,所以未收集到气体;
【实验设计】Ⅲ.二氧化碳的质量 4.4Lⅹ2.0g/L=8.8g
解:设该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HC═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 8.8 g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{8.8g}$
x=20 g
20g÷(1-20%)=25g
IV.实验中,如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,则使测量的二氧化碳体积减少,从而使气体的质量减少,计算出的碳酸钙的质量减少,对应的鸡蛋壳的质量减少,造成计算结果与实际值相比偏小;
将鸡蛋壳捣碎的目的是增大反应物的接触面积,使反应充分进行;
故答案为:(1)试管;集气瓶;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)后者;装置简单,不需加热,节约能源,废弃物少,产物无毒,产生氧气速率快(合理均可);
(4)b;
(5)【实验组装与准备】①检查装置的气密性;
②长颈漏斗下端管口未伸入液面以下,气体从长颈漏斗逸出;
【实验设计】Ⅲ.答:需鸡蛋壳的质量为12.5 g;
IV.偏小;增大反应物的接触面积,使反应充分进行.
点评 本题考查的知识比较全面,既考查了实验室制取氧气的仪器名称、由装置特点选择反应药品及其反应的化学方程式书写等基础知识,还考查了根据方程式的计算、实验评价等内容,能综合考查学生对知识的掌握和应用能力.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 不饱和溶液转化为饱和溶液,其溶质的质量分数一定增大 | |
B. | 饱和溶液不蒸发溶剂而析出晶体后,溶液的溶质质量分数一定减小 | |
C. | 只要温度不变,某饱和溶液中溶质的质量分数一定不变 | |
D. | 降温时,饱和溶液肯定不析出晶体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 小于(a+b)g | B. | 等于(a+b)g | C. | 不大于(a+b)g | D. | 不小于(a+b)g |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 爱护花草树木 | B. | 分类回收垃圾 | ||
C. | 随意排放污水 | D. | 绿色低碳出行 |
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