分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①元素可用元素符号表示,氮元素的元素符号为:N;
②甲烷分子是多原子分子,可表示为:CH4,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个甲烷分子可表示为3CH4;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故氢氧根离子可表示为:OH-;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以SO2中硫元素的化合价为+4,故可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2;
(2)①当最外层电子数小于4时,在化学反应中易失去电子,故填A;
②由原子结构示意图的意义可知,A为铝原子,易失去最外层3个电子形成8电子稳定结构,显+3价,B为氯原子,易得到一个电子形成8电子稳定结构,二者形成的化合物为氯化铝,其化学式为:AlCl3;
故答案为:(1)①N;②3CH4;③OH-;④$\stackrel{+4}{S}$O2;(2)①A;②AlCl3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 固体氢的原子静止不动 | B. | 固体氢中氢原子之间没有间隔 | ||
| C. | 固体氢具有导电性 | D. | 固体氢是由一个氢原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去NaCl溶液中的Na2CO3 | 加适量稀硫酸 |
| B | 除去CaO中的CaCO3 | 加水溶解,过滤 |
| C | 除去CO2中的HCl气体 | 将混合气体通入NaOH溶液 |
| D | 除去KNO3溶液中的KCl | 加适量的AgNO3溶液,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 木炭在氧气中燃烧时,氧气质量的多少会导致生成物不同 | |
| B. | 用量筒量取一定体积的液体时,若仰视刻度,则取得液体偏多 | |
| C. | 测定空气中氧气含量的实验中,红磷质量的多少不影响实验结果 | |
| D. | 用红磷燃烧探究质量守恒的实验中,红磷质量的多少不影响实验结果 |
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