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    下面是某化学小组设计的实验，目的是研究铝箔的厚薄影响其在氧气中的燃烧情况，其中能达到实验目的的是

    [　　]
    A．

    在同一瓶氧气中，先后进行不同厚薄铝箔的燃烧实验

    B．

    在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行厚、薄铝箔的燃烧实验

    C．

    在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行厚、薄铝箔的燃烧实验

    D．

    在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行厚度相同铝箔的燃烧实验

    答案：C
    解析：

    在同一瓶氧气中先后进行实验，由于氧气的量减少，会影响燃烧的情况，故A错；在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行厚、薄铝箔的燃烧实验，由于氧气的浓度不同，无法进行对比，所以不能达到目的，故B错；在相同的条件下进行对比实验，从而得出结论，故C正确；选项D不能得出薄铝箔的燃烧情况，故错误．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?青岛）下面是某化学兴趣小组探究废旧干电池中白色糊状物成分的过程，
    请帮助他们完成相应的报告．
    [提出问题]白色糊状物是由什么物质组成的？
    [资料]干电池的白色糊状物中含有铵根离子．
    [猜想]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种，白色糊状物可能是淀粉．
    [设计方案]小亮首先认为不能存在的离子是
    OH-
    OH-
    ，因为铵根离子遇到该离子会生成氨气．
    为了验证其他离子的存在情况，兴趣小组设计如下实验，请你完成以下实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取糊状物少量，加足量的水，搅拌后过滤．取少量滤液于试管中，滴加硝酸钡溶液．
    没有沉淀生成
    没有沉淀生成
    		没有SO42-和CO32-存在
    （2）另取第（1）不所得滤液少量，滴加少量
    硝酸银
    硝酸银
    溶液    		产生白色沉淀存在的离子是
    氯离子
    氯离子
    （3）取白色糊状物，滴加少量
    碘
    碘
    溶液    		出现蓝色有淀粉存在
    [结论]干电池内白色糊状物中含有的盐类物质是
    氯化铵
    氯化铵
    ，在化肥中它属于
    氮
    氮
    肥（填“氮”、“磷”、“钾”）．
    [反思]随意丢弃废旧干电池会造成环境污染，而废旧干电池中的许多物质可以回收利用，变废为宝，造福人类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    25、友情提醒：硫酸钡、氯化银都是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀．
    随意丢弃废旧干电池会造成环境污染，而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的．下面是某化学兴趣小组探究废旧干电池的过程，请帮助他们完成相应的报告：
    提出问题：废旧干电池的组成物质有什么？
    探究活动1：电池中含有的材料有哪些？
    请各举一例：金属单质
    锌
    ；非金属单质
    碳
    ；氧化物
    二氧化锰
    ；…
    探究活动2：电池内白色糊状物是由什么物质组成的？
    猜想1：甲同学在剥开电池锌壳时，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此，电池的白色糊状物中含有NH4+．
    设计方案1：取少量白色糊状物与NaOH固体混合置于试管中，加热，用湿润的红色石蕊试纸置于试管口，观察到试纸变蓝，证明上述猜想正确．
    猜想2：乙同学认为可能有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中一种或几种，并检验白色糊状物．
    设计方案2：为了验证猜想2，设计如下实验，请完成表格中相应内容．
    操作步骤 实验现象 相应的结论
    1．取样溶于水，静置后过滤．取少量滤液于一支试管中，滴加酚酞．
    酚酞不变红
    没有
    OH-
     存在
    2．另取少量滤液于另一支试管中，滴加稍过量的稀硝酸．
    无明显现象
    没有
    CO32-
    存在
    3．再向第2步所得溶液中继续滴加少量的
    Ba（NO3）2
    溶液．（填“BaCl2”或“Ba（NO3）2”）
    无白色沉淀
    没有SO42-存在
    4．向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液
    有白色沉淀产生
    有
    Cl-
    存在
    5．取白色糊状物，滴加少量碘酒 有蓝色出现 有
    淀粉
    存在
    [结论]电池内白色糊状物中的铵盐的化学式是
    NH4Cl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学实验是进行科学探究的重要方式．下面是某学习小组进行的一系列实验，请你参与该小组活动．
    （1）活动一：验证碱的化学性质
    实验操作：向甲、乙两支试管中各加入相同量的氢氧化钡粉末，然后各加入2mL水，振荡，观察到试管中固体粉末全部溶解；再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察现象．继续向甲试管中加入2mL水，振荡；向乙试管加入约2mL稀硫酸，振荡；比较两支试管中的现象．
    ①该学习小组设计的实验方案运用了
     
    研究的方法；
    ②若实验过程中加入的稀硫酸已过量，则乙试管中在加入稀硫酸后观察到的现象是
     
    ．
    ③若实验过程中向乙试管加入约2mL稀硫酸后，试管中的液体仍为红色，该学习小组的学生又向乙试管加入约2mL盐酸，振荡，试管中的液体变为无色，所得液体是
     
    溶液（选填“酸性”或“中性”或“碱性”），可用
     
    测定所得液体的酸碱度；若测定出所得液体的pH=4，则所得液体中的溶质是
     
    （填写化学式）
    （2）活动二：验证酸的化学性质
    实验操作：向甲、乙、丙、丁四支试管中各加入2mL稀硫酸，然后分别向四支试管中加入四种不同物质，充分反应后，四支试管中所得的液体呈现出不同的颜色．
    ①若甲试管中所得的液体为红色，则加入的试剂名称是
     
    ．
    ②若乙试管中所得的液体为黄色，加入的试剂是氧化物，则加入的试剂的化学式为
     
    ．
    ③若丙试管中所得的液体为浅绿色，且加入试剂后产生大量气体，则加入的试剂的化学式为
     
    ．
    ④若丁试管中所得的液体为蓝色，所发生的反应为中和反应，则反应的化学方程式为
     
    ．
    ⑤化学反应前后有元素化合价变化的反应属于氧化还原反应．其中②、③、④的反应中属于非氧化还原反应的是
     
    ．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下面是某化学小组设计的实验，目的是研究铝箔的厚薄影响其在氧气中的燃烧情况，其中能达到实验目的的是


    1. A.
      在同一瓶氧气中，先后进行不同厚薄铝箔的燃烧实验
    2. B.
      在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行厚、薄铝箔的燃烧实验
    3. C.
      在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行厚、薄铝箔的燃烧实验
    4. D.
      在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行厚度相同铝箔的燃烧实验

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