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    下列方法中可用于区别蒸馏水和硬水的是（　　）
    A、测密度，密度大的是硬水
    B、尝一下，有咸味的是硬水
    C、加入肥皂水，产生泡沫多的是硬水
    D、取样蒸干有固体剩余物的是硬水
    考点：硬水与软水
    专题：空气与水
    分析：根据硬水是指含有较多钙镁离子的水，区分硬水和蒸馏水的方法是：用肥皂水进行解答．
    解答：解：加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．但要注意硬水中有可溶性杂质，不一定有咸味．加热蒸干，硬水中留有较多的残留物，蒸馏水中无残留物，可以区分；
    故选：D．
    点评：了解硬水和软水的定义，掌握硬水和软水常见的鉴别方法是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据化学反应方程式4NH3+5O2
    催化剂
    .
    △
    4X+6H2O，推断X的化学式为（　　）
    A、N2O5
    B、NO
    C、N2
    D、NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室中用20mLNaOH稀溶液和稀盐酸进行实验．回答下列问题：
    （1）完成该实验必须使用的仪器是
     

    （2）要判断氢氧化钠恰好被盐酸中和，需要加入
     
    ，观察到的现象是
     

    （3）要从反应后的溶液中获取氯化钠晶体，应进行的操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用．其中运用不正确的是（　　）
    A、用洗涤剂清洗餐具
    B、生活中利用过滤可以使硬水软化
    C、用汽油除去衣服上的油污
    D、用硝酸铵制成冰袋给发烧病人降温

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对人类的生存环境不会造成危害的是（　　）
    A、生活污水的任意排放
    B、废旧电池的随意丢弃
    C、绿色植物光合作用放出的气体
    D、化肥和农药的大量使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图1所示，请回答以下问题．

    （1）操作①的名称是
     
    ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
     
     （填写序号）
    a、漏斗内的滤纸有破损   b、漏斗下端未靠在烧杯内壁   c、漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （2）操作②应选用的装置是（如图2）
     
    （填序号），该过程主要是
     
     变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是
     
     （填“软”或“硬”）水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解有  关水的一些知识．请你回答：
    （1）根据如图电解水的简易装置回答问题：
    ①与气体a相连的A极是电源的
     
    极（填“正”或“负”，下同），与气体b相连的B极是电源的
     
    极．
    ②正极产生的气体能使
     
    ；负极产生的气体能  够
     
    ．
    ③写出电解水的文字表达式：
     
    ，该反应所属的基本类型为
     
    反应；这个反应说明水是由
     
    和
     
    组成的．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用
     
    来区分硬水和软水．生活中用
     
    的方法将硬水软化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学电池是一种将化学能转化为电能的装置．碱性锌锰干电池是生活中最常见的电池，供电时发生反应的化学方程式为 Zn+2MnO2+2H2O═Zn（OH）2+2MnOOH，反应前后化合价降低的元素是（填元素符号）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．
    （1）实验室制取CO2的化学方程式为
     
    ．
    不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
     
    ．
    （2）图①装置中仪器a的名称是
     
    ．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图
     
    （填序号）发生装置．

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