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10.水是生命之源
(1)为检验某水样品是硬水还是软水,可向水中加入肥皂水检验
(2)可用煮沸(或蒸馏)的方法将硬水转化成软水
(3)通电分解水的实验中,正极产生的气体是氧气,该实验得出的结论是水由氢元素和氧元素组成.

分析 (1)根据软水和硬水的鉴别方法进行分析;
(2)根据将硬水转化成软水的方法进行分析;
(3)根据电解水的实验现象、结论进行分析.

解答 解:(1)用肥皂水可以鉴别硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
(2)硬水是含有较多钙、镁离子的水,加热煮沸时钙、镁离子会形成沉淀,水的硬度降低,因此加热煮沸能将硬水软化;经过蒸馏得到的水是纯净水,也是软水,所以蒸馏也可以得到软水;
(3)水通电可以分解出氢气和氧气,正极产生氧气、负极产生氢气,二者气体体积之比为1:2;组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水,所以水是由氢、氧两种元素组成的;
故答案为:(1)肥皂水;(2)煮沸(或蒸馏);(3)氧气;水由氢元素和氧元素组成.

点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.

练习册系列答案
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20.下列关于科学知识应用的说法中正确的是(  )
A.霉变的大米用水多次清洗后食用
B.煤炉边放一盆水,防止煤气中毒
C.使用省力杠杆也可以省距离
D.雨天,机动车低速行驶的原因是车轮与地面的摩擦较小

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某实验小组利用如图装置制备氮化镁(Mg3N2).(提示:氮化镁遇水会发生反应)

(1)检查该装置的气密性的方法是关闭活塞K,微热装置A中玻璃管,D中的导管有连续气泡放出,停止加热,冷却后导管中有一段水柱上升,则装置气密性好.
(2)检査装置气密性后,添加药品,连接好装置,然后打开活塞K.在加热之前应该进行的实验操作是先通一段时间的氮气,目的是把装置内的空气排出.
(3)装置B中装有无水CaCl2固体,其作用是防止D中的水气进入装置A.
(4)氮化镁与大量水反应只生成两种碱,该反应的化学方程式为Mg3N2+8H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3•H2O.

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18.我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》(1871年),该书把一种元素翻译为“矽(Xi)”.在地壳里,“矽”的含量在所有元素含量中占第二位.请回答:
(1)“矽”元素现在的名称硅;
(2)“矽”元素的氧化物的化学式SiO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.某同学用如图装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:
(1)红磷的量不足;
(2)装置气密性不好.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去CO2中的CO通入O2点燃
B除去Zn中混入的少量Fe加过量ZnSO4溶液、过滤
C除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发
D鉴别NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH42SO4溶液各取少量于试管中,分别滴加Ba(OH)2溶液,观察现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某工厂生产一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃烧时产生绿色火焰,其化学方程式为:
2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑,推测X的化学式(  )
A.N2OB.NO2C.N2OD.N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.人体健康离不开化学.下列叙述错误的是(  )
A.奶类、虾皮、豆类中含有丰富的人体所需的钙元素
B.铁、碘、氟、钠、硒是人体所需的微量元素
C.除水外,我们每天需要量最大的营养素是糖类
D.人体内碘元素缺乏或过量都会引起甲状腺肿大

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.20℃时,将等质量的甲、乙分别加入到100g水中,充分搅拌后现象如图1;加热到50℃时,现象如图2;甲、乙的溶解度曲线如图3.回答下列问题:

(1)图1中一定为饱和溶液的是甲(填“甲”或“乙”);
(2)图2中两溶液溶质质量分数大小关系为甲=乙(填“>”“<”或“=”);
(3)图3中表示乙的溶解度曲线是N(填“M”或“N”),P点的含义是30℃时,甲、乙两种固体物质的溶解度相等;
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(5)若在50℃时取等质量的M、N两物质配制成饱和溶液,所得溶液的溶质质量分数大小关系为M>N(填“>”“<”或“=”).

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