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(2014届上海市松江区第一学期期末试题)有一无色气体,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成。为确定其组成,小明同学按下列方案进行实验,请回答下列问题

①若看见黑色氧化铜变红色,说明氧化铜发生了  (15)  (填“氧化”或“还原”)反应,则原无色气体中一定含有    (16)    
②若看见      (17)       现象,则无色气体中一定不含有水蒸气。
③若看见澄清石灰水变浑浊,写出C装置中的化学反应方程式      (18)       。由此现象,并不能确定原无色气体中有二氧化碳,理由是           (19)          
④最后用气球收集   (20)   (填气体化学式),保护环境。
①还原;CO;②B中不变色(或还是白色)③CO2 + Ca(OH)2  = H20  + CaCO3↓,
可能是一氧化碳与氧化铜产生的二氧化碳(合理即可);④CO

试题分析:①黑色氧化铜变红色说明A发生了氧化还原反应,氧化铜失去氧,发生的是还原反应;CO、CO2、H2O中只有CO具有还原性,则原无色气体中一定含有CO,
②无水硫酸铜遇水会变成蓝色,现无色气体中一定不含有水蒸气,故无水硫酸铜不会变色;
③澄清石灰水変浑浊,说明通入C中的气体中含有二氧化碳,但这里的二氧化碳可能是原有的也可能是一氧化碳与氧化铜产生的二氧化碳,故不能确定原无色气体中有二氧化碳由于原无色气体中一定含有CO,一氧化碳不能完全反应,若直接排放到空气中会污染空气,故用气球收集。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2014届上海市静安区一模试题)小敏来到实验室完成氧气和二氧化碳气体的制取实验,请按照要求答问题:
①实验台前有如下仪器和药品,请写出仪器A、B的名称:A  1  ,B  2  

小敏利用上述仪器和药品可以做制取氧气的实验,实验前她发现其中缺少一种药品,该药品名称是  3  ;该反应的原理是(用化学方程式表示)  (4)  
②下表是小敏实验时的主要步骤及相关实验装置,其中  5  (填字母序号)步骤中的实验装置有错误,改正的方法是      6      
改正后进行实验,这些步骤的正确操作顺序是   7  (填字母序号)
实验
步骤
a.制备气体
b.收集气体 
c.检查装置气密性
d.清洗仪器、整理桌面
相关
实验
装置




③利用上述装置另选药品,也能完成二氧化碳气体制备,制取二氧化碳的化学方程式为  8  
④下图甲装置也可制取二氧化碳气体,甲装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹,
固体与液体接触,反应便能发生,请简述使甲装置中反应停止的原理  (9)  

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①    ,②    。
(2)A—E装置中有一明显错误的是 ,错误为 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是  (填字母),反应原理用符号表达式(或文字表达式)表示为 ;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是  ;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是 
(4)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:  (填字母);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰             B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水           D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(5)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了下表所示系列实验:
序号
实验
能否生成氧气
A
加热高锰酸钾

B
加热二氧化硅
不能
C
加热氯化钠
不能
D
加热水
不能
E
电解水

 
①根据实验A、B、C,可以得出的结论是:在一定条件下,           
②根据实验D、E,可以得出的结论是:  是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;
(6)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量,CO不和液体反应),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是    ,此时从导管c逸出的气体主要是   。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是  ,反应原理用符号表达式(或文字表达式)表示为  ,欲收集该气体,应选择的装置是   (填字母),验满的方法是    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

.检验一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是(  )
A.观察气体颜色B.闻气体的气味
C.倒入澄清的石灰水D.插入带火星的木条

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2014届江苏省宜兴市第一学期期末试题)某化学兴趣小组选用下图所示装置,进行有关气体的制取和性质实验,请回答下列问题:

(1)写出有标号仪器名称:①           ,②           
(2)选用A装置制取氧气的化学方程式为               ;实验时在试管口放一团棉花,其作用是            ;用排水法收集氧气的合适时机是          
(3)若B与F连接,则F中出现的现象是           ,原因是          (用化学方程式表示)。若B与G连接,则G中发生反应的化学方程式为           
(4)若B与H连接,则H中低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,由此说明了CO2的性质有                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2014届上海市黄埔区一模试题)水在化学实验中的作用不可忽视。下图实验中水的作用解释错误的是
A.实验Ⅰ中水只作溶剂B.实验Ⅱ中水的作用是主要防止集气瓶炸裂
C.实验Ⅲ中的水作反应物D.实验Ⅳ中的水作用是为了提供热量

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称.a _________ ;b _________ 
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ______                ___ ,根据该变化的反应物的状态和反应条件,发生装置可选择图中 ___(填标号,下同),收集装置选择_____ ,选择该收集装置的原因是 ____  _                ____ 
用高锰酸钾制取氧气时,试管口要放___    __,原因是_                                      ___。
(3)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气时,二氧化锰做___     ___,反应后,二氧化锰的       和           ___不改变,这个化学反应属于 _   __反应(填分解或者化合)。
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ____                       _____ 
检验二氧化碳用____           ,反应的化学方程式为                        
下图中,用紫色石蕊试液制成的小花喷上水后,放入装满二氧化碳的集气瓶中,紫色小花变为    色,发生反应的化学方程式为                            ,该反应属于      反应。

(5)实验室可以用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)制取氢气,则可以选择的发生装置为_    __,收集装置为_ _   _。使用氢气时要特别注意安全,点燃氢气前要        ___
(6)通过化学课程的学习,我们知道,科学探究是按照①观察与问题②假设与预测③实验与事实④解释与结论⑤反思与评价⑥表达与交流的步骤进行的,在这些环节中,_   (填序号)是中心环节。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

以下是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:

(1)写出仪器④的名称:                                 
(2)实验室制取二氧化碳和氧气均不需要选择的装置是                ;(填序号)
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:                (2分),检验二氧化碳是否收满的方法是                                           
(4)某同学要设计实验证明碳酸氢钠与稀盐酸反应是否能产生二氧化碳,证明所产生气体是否二氧化碳的操作是                                 ;另一位同学要用实验证明氨气具有还原性,能将氧化铜还原,他应将装置             (填序号)略加改进,改进的方法是:                                                           。(2分)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据下图回答问题。

(1)仪器①的名称是     ,②的名称是    。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                       ,选用的发生装置是   (填字母序号,下同)。实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为                      ,选用的发生装置是   
(3)实验室用石灰石制取二氧化碳的化学方程式为   ,选用的收集装置是  。将燃着的木条放在瓶口,若观察到             ,说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变        色,发生反应的化学方程式为                                   

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