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8.下列化学方程式和对应的反应类型均正确的是(  )
A.4P+O2═2P2O3   化合反应B.H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2↑ 分解反应
C.C+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2 置换反应D.HCl+NaOH═NaCl+H2O 复分解反应

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确;若化学方程式书写正确,再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:A、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,正确的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
B、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
C、该化学方程式没有配平,二氧化碳后面没有标注↑,正确的化学方程式应为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
D、该化学方程式书写完全正确,且该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各组离子在水溶液中一定能大量共存的是(  )
A.H+、Na+、CO32-B.Fe3+、K+、OH-C.Ba2+、Cl-、SO42-D.Al3+、SO42-、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学兴趣小组预对某工厂排放的污水进行检验,为确定其成分,取少量污水过滤的滤液A和滤渣B,分别对其作如图实验(设过程中所有发生的反应均恰好完全反应)

试根据实验过程和发生的现象判断:
(1)常温下,气体C水溶液的pH>7(填“>”“<”“=”)之一.
(2)气体G的化学式是CO2
(3)写出过程中③发生的化学方程式:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.
(4)溶液Ⅰ中,一定存在的溶质是(写化学式)NaCl,试写出其存在的理由滤液A和氢氧化钠反应会使溶液E中一定含有钠离子,滤液B与稀盐酸反应会使溶液F中一定含有氯离子,因此在过程④中溶液E和溶液F发生复分解反应后所得溶液Ⅰ中一定含有氯化钠.
(5)由上述现象可得出污水中含有的物质可能是下列的AC(选填其中两项序号).
A.K2SO4  NH4Cl  CuSO4  BaCO3  B.KNO3  CuSO4  Ca(OH)2  Na2CO3
C.NaNO3  (NH42SO4  CuCl2  BaCO3  D.BaCl2  CuSO4  NaOH NH4NO3
E.NaNO3  NH4Cl  CuCl2  BaCO3  F.NaNO3   FeCl3  BaCO3  (NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )
A.因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和H
C.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
D.因为中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.2015年6月5日世界环境日的中国主题为“低碳减排,绿色生活”.下列有关说法或解释正确的是(  )
A.将废纸、塑料瓶等收集起来,一次性焚烧
B.N95专业口罩中的活性炭能与雾霾成分反应,可减少雾霾对人体健康的影响
C.工地施工时,要及时洒水以减少建筑扬尘
D.鼓励用农业物秸秆作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.加油站内必须张贴的图标是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列区分物质的方法错误的是(  )
A.用燃着的木条区分氦气和二氧化碳
B.用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸
C.用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
D.用点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和合成纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.2015年娄底市着力打造生态旅游区,下列做法不符合这一主题的是(  )
A.
    爱护花草树木
B.
     随意排放废水
C.
    分类回收垃圾
D.
     绿色低碳出行

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.保护空气,使天空更蓝,下列做法不合理的是(  )
A.随意大量燃放鞭炮B.使用绿色公共交通出行
C.开发和利用各种清洁能源D.将工业废气处理后再排放

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