【题目】性质决定用途。有关物质的用途错误的是
A. 氢氧化钠用于治疗胃酸过多 B. 熟石灰用于改良酸性土壤
C. 氢气用作高能燃料 D. 一氧化碳用于冶炼金属
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组要制取O2，CO2，请选择下列合适的装置填空。(注意：球型干燥管中是氯化钙固体，有很强的吸水性。）
（1）写出甲的仪器名称_____________；
（2）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为________________应选的发生装置是_____（填序号），用该装置制O2的另一个化学方程式为________________用排水法收集氧气时集气瓶中水的作用为_____________________；
（3）实验室制取并收集纯净、干燥的CO2 （含少量氯化氢和水蒸气），装置的连接顺序是____________________。实验室制取CO2的化学方程式为_______________
（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示） 替代装置①，用该装置做实验的优点是_________(填序号) 。
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________。
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，
有爆鸣声。说明生成的气体是_______。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4；
猜想二：剩余固体是_____________。
【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
____________________ | _________ | 剩余固体是Fe3O4 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从分子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是
A．闻到酒香——分子在不断运动
B．水蒸发成水蒸气——分子的大小发生变化
C．氢气在空气中燃烧——分子种类改变
D．100升气体被压缩到1升钢瓶中——分子间有间隔
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某CaO和CaCO3的混合物中钙的质量分数为60%，将50g混合物高温煅烧至固体质量不再改变，下列说法正确的是（只发生反应CaCO3 高温 CaO + CO2↑ ）
A. 剩余固体是混合物 B. 生成CO2的质量是20g
C. 剩余固体的质量是42g D. 原混合物中CaCO3的质量是30g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有关物质的转化关系如下图所示，其中A为天然气的主要成分，在通常情况下，X、Y、E为气体，Z为固态单质，B、C、D为三种常温下状态各不相同的氧化物（部分反应的条件未注明）。
回答下列问题：
（1）写物质化学式：E________________；Y________________。
（2）写出C的一种用途__________________。
（3）④反应的基本类型是__________________。
（4）写出下列反应的化学方程式：①__________________②__________________
（5）E、Y的混合物称为“合成气”，若用其合成C2H5OH（酒精），则反应中E、Y的质量比为__________________。
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