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    我国京广高铁已于2012年12月底全线贯通，高铁接触网大规模使用具有优良的导电性能和较高抗拉强度的镁铜合金．某化学探究小组称取一定质量的镁铜合金样品于烧杯中，然后将140.0g稀硫酸分4次加入，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验过程中有关物质的用量及质量测定记录如下表：
    第一次第二次第三次第四次
    加入稀硫酸的质量/g35g35g35g35g
    剩余固体的质量/g4.8g3.6g2.4g1.8g
    请回答有关问题：
    （1）小组所取镁粉和铜粉混合物的总质量为
     
    g，其中镁的质量分数为
     
    ；
    （2）实验操作结束后的溶液中溶质的化学式为
     
    ；
    （3）所用稀硫酸中溶质的质量分数为
     
    ；
    （4）反应后所得溶液的总质量是多少（要有解答过程，结果精确到0.01g）？
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
    分析：（1）表格中前三次数据说明每35g稀硫酸与1.2g镁发生反应，第四次只减少0.6g，即只有0.6g镁反应，则剩余的1.8g为铜粉质量；
    （2）根据由表中信息可知，实验操作结束后硫酸有剩余解答；
    （3）求稀硫酸中溶质质量分数只能根据与稀硫酸完全参加反应的1.2g镁，来求导35g稀硫酸中溶质的质量解答；
    （4）根据金属镁的质量求出氢气的质量即可求出反应后所得溶液的总质量．
    解答：解：
    （1）表格中前三次数据说明每35g稀硫酸与1.2g镁发生反应，第四次只减少0.6g，即只有0.6g镁反应，则剩余的1.8g为铜粉质量，金属镁的质量=1.2g×3+0.6g=4.2g，组所取镁粉和铜粉混合物的总质量为4.2g+1.8g=6g，其中镁的质量分数为
    4.2g
    6g
    ×100%    =70%；
    （2）根据由表中信息可知，实验操作结束后硫酸有剩余，实验操作结束后的溶液中溶质的化学式为MgSO4、H2SO4；
    （3）分析表中数据可知，与35g稀硫酸完全反应消耗镁的质量为1.2g．溶液具有均一性
    设与1.2g金属镁反应的稀硫酸的溶质的质量为x．
    Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
    24    98
    1.2g   x

    24
    1.2g
    =
    98
    x

    x=4.9g
    所用稀硫酸中溶质的质量分数为
    4.9g
    35g
    ×100%    =14%
    （4）设镁粉完全反应时生成氢气的质量为y
    Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
    24               2
    （6.0g-1.8g）     y
    24
    6.0g-1.8g
    =
    2
    y

    Y=0.35g
    则反应后所得溶液的总质量为：35g×4+6.0g-1.8g-0.35g=143.85g
    答：反应后所得溶液的总质量为143.85g．
    答案：
    （1）6.0.70%
    （2）MgSO4、H2SO4
    （3）14%
    （4）反应后所得溶液的总质量是143.85g
    点评：本题难度一般，但综合性强，以信息给予题的形式考查了金属的化学性质、质量守恒定律的应用等，完成此题可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化肥中属于复合肥的是（　　）
    A、CO（NH2）2
    B、CaSO4
    C、KCl
    D、KH2PO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气．
    （1）写出一条上述两个化学反应的共同特点
     
    ．
    （2）在上述反应中，高锰酸钾中氧元素的质量分数与氯酸钾中氧元素的质量分数相差很小，但等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰作催化剂）分别加热，充分反应后，高锰酸钾分解产生氧气的质量却远远小于氯酸钾分解产生氧气的质量．请运用所学知识解释原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室制取CO2，可选用装置
     
    （填写装置序号）能收集到较纯净的CO2．
    （3）判断CO2已收集满的方法是
     
    ．
    （4）用高锰酸钾制取纯净O2，可选择
     
    ，装置A还需做的一点改动是
     
    ．
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
     
    （填写选项序号）．
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
    （6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用连线将物质和对应的用途连接起来：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色．实验步骤：
    （1）在第一支试管中加入约2mL氯化钠溶液（pH=7），滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
    （2）在第二支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察现象．
    通过上述实验的探究中实验1看到的现象得出的结论是
     
    ；
    通过上述实验的探究中实验2看到的现象得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气，试回答：

    （1）写出A图中带标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）用该方法制取氧气的化学方程式是
     
    ．
    （3）该方法制取氧气的发生装置应选择
     
    ，若有C装置采用排水法收集氧气，进气口为
     
    ．（填a或b）
    （4）若用D装置干燥氧气，D中应盛放的试剂是
     
    ．
    （5）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
    【问题】为什么胶塞会突然弹飞呢？
    【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞．
    ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
    【猜想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成的．
    乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
    丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的．
    【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同．于是他们否定了
     
    两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因．
    实验步骤实验现象结论
    【交流反思】（1）老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可）
    （2）实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点．由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有盐酸、熟石灰、小苏打、活性炭、干冰、生石灰、六种物质，用化学式或名称填空：
    （1）可用作洗涤剂及家庭蒸馒头的是
     

    （2）可用作净化水质的是
     
         
    （3）用来人工降雨的是
     

    （4）人的胃液中含有的一种帮助消化的物质是
     

    （5）用作干燥剂的是
     
       
    （6）用作配波尔多液的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合生活和生产中的具体应用，采用你已掌握的化学知识回答下列问题：
    （1）某块水稻田里出现了倒伏现象，施用氯化钾（KCl），则该种肥料属于
     
    肥（填“钾”、“氮”或“磷”）．
    （2）我们的主食是大米和面食，它们所含的主要成分属于六大营养素中的
     
    ；
    （3）制作高压锅的手柄的塑料属于
     
    （填“热塑性”或“热固性”） 塑料．

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