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结合下列与铁有关的实验,回答问题:
(1)A实验中为避免炸裂集气瓶底,实验前应采取的措施是
 

(2)B实验中发生的反应可用化学方程式表示为
 

(3)C实验中能够在铁丝表面观察到的明显现象是
 

(4)D实验的目的是
 
考点:金属的化学性质,金属锈蚀的条件及其防护,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)细铁丝在纯氧气中燃烧时,为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶,应该在瓶底放少量水或细沙.
(2)根据反应物、生成物和条件书写方程式.
(3)根据铁与硫酸铜反应分析.
(4)D实验探究铁生锈的条件.
解答:解:(1)细铁丝在纯氧气中燃烧时,为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶,应该在瓶底放少量水或细沙.
(2)铁与盐酸反应生成氯化亚铁和水,方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)铁与硫酸铜反应现象为:铁丝表面有有红色物质附着,溶液由蓝色变浅绿色.
(4)D实验通过abc对照来探究铁生锈的条件
故答案为:(1)事先在瓶内放少量水或细沙;
(2)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑(化学式0.(5分),配平和“↑”0.(5分),化学式得0分);
(3)有红色物质附着;
(4)探究铁生锈的条件.
点评:本题为基础性考查.书写化学方程式时,要注意配平.金属的性质是中考的重要考点之一,一定要加强记忆,理解应用,本考点一般出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A、液态氧、蒸馏水、透明的河水
B、稀有气体、氯化氢气体、液化石油气
C、固态氮、干冰、冰水共存物
D、天然气、煤、石油

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科目:初中化学 来源: 题型:

对实验现象的分析,有助于我们理解科学本质.下列根据实验现象得出的结论正确的是(  )
A、某固体溶于水放出热量,说明该固体一定是氢氧化钠
B、将燃着的木条伸入某气体中,木条火焰熄灭,则该气体一定是二氧化碳
C、将氯化钡溶液滴加到某无色溶液中,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则该溶液中一定含有硫酸根离子
D、将干冷静的烧杯罩在某气体燃烧的火焰上方,烧杯内壁出现小水珠,说明该气体中一定含有氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象中错误的是(  )
A、
表示KClO3和MnO2加热制氧气过程中MnO2的质量分数
B、
表示CO还原CuO的实验中,试管内的固体质量与时间的关系图
C、
表示向CaCl2(含少量HCl)溶液中滴加K2CO3溶液,CaCl2与加入K2CO3的量关系图
D、
表示等质量、相同质量分数的稀硫酸与足量的铁片和锌片反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示:先打开a,可观察到的现象是:
 
,观察到明显的现象后,关闭a,反应一段时间后,可观察到的现象是:
 
.写出反应过程中发生的复分解反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验.
【制取与性质】
如图A,检查装置的气密性,操作为
 
,观察到导管口有气泡冒出,然后加入药品,固定装置,制取CO2,有关化学方程式
 

如图B,现象为
 
,说明CO2的性质是
 
.由此推知,一般情况下可燃物燃烧的条件之一是
 

【反思与交流】
(1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有
 

(2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同,你的实验操作是:取一瓶空气,一瓶等体积的呼出气体,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,请计算:
(1)维生素C中C、H、O元素的质量比为
 

(2)176g维生素C中含C元素的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)实验室制取氧气,发生装置可选
 
(填序号,下同);写出用该发生装置制取氧气的一个化学方程式
 

(2)为测定所收集氧气的体积,可以选用的装置是
 
 

(3)硫化氢(H2S)是一种有刺激性气味、有毒的无色气体,易溶于水,水溶液呈酸性.实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它,发生装置可选用
 
;对多余的硫化氢气体,可用某种溶液吸收,其反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,根据图示完成下列问题:
(1)P点表示的含义是
 

(2)将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液各100g降温到t1℃时,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是
 

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