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    14．如图是欣等五种物质的部分相互转化关系图，其中A、B、C、D分别是初中化学常见的不同类别的化合物（酸、碱、盐和氧化物），C为胃酸的主要成分，D是一种红棕色粉末（“→”表示反应转化关系，“-”表示相互之间能反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略）．请回答下列问题：
    （1）C的化学式是HCl，D的名称是氧化铁．
    （2）工业上，能使D转化为铁的物质是氧化铁、四氧化三铁等．
    （3）若A是碱，则B可能是CaCO3、Na2CO3（写化学式）．
    （4）若A是钠盐，写出B与C反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O，该反应的基本类型是复分解反应．

    分析 根据A、B、C、D分别是初中化学常见的不同类别的化合物（酸、碱、盐和氧化物），根据“C为胃酸的主要成分”，则推测C为氯化氢；根据“D是一种红棕色粉末”，结合图，则推测D为氧化铁；则推测A可能为氢氧化钙、氢氧化钠等；B为碳酸钙、碳酸钠等，然后将推出的物质进行验证即可．

    解答 解：根据A、B、C、D分别是初中化学常见的不同类别的化合物（酸、碱、盐和氧化物），根据“C为胃酸的主要成分”，则推测C为氯化氢；根据“D是一种红棕色粉末”，结合图，则推测D为氧化铁；则推测A可能为氢氧化钙、氢氧化钠等；B为碳酸钙、碳酸钠等，然后将推出的物质进行验证，推导正确．
    （1）根据分析，C为氯化氢，D为氧化铁，故C的化学式是HCl，D的名称是氧化铁；
    （2）工业上，能使D转化为铁的物质是氧化铁、四氧化三铁等；
    （3）若A是碱，则B可能是碳酸钙、碳酸钠，故其化学式为CaCO3、Na2CO3．
    （4）若A是钠盐，可能为碳酸钠，则碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故B为氢氧化钠，而B与C反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O，该反应的基本类型是复分解反应．
    故答案为：
    （1）HCl，氧化铁；（2）氧化铁、四氧化三铁等；
    （3）CaCO3、Na2CO3；（4）NaOH+HCl=NaCl+H2O，复分解．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，结果很快地收集到一瓶氧气，下列有关说法正确的是（　　）
    A．反应速率加快，生成氧气的量不变B．生成氧气的量减少了
    C．反应速率加快，生成氧气的量增加D．高锰酸钾是该反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．建立“宏观-微观-符号”三者之间联系是化学学科特有的思维方式．
    （1）从图1结构示意图可知此粒子的符号是Na+；
    （2）如图2是物质I的组成和构成示意图，请举例写出②中一种物质的化学式Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．空气中含量高，且化学性质稳定的物质是（　　）
    A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．根据下列信息请按要求回答：

    （1）根据图A、B中有关铁元素的信息，铁的相对原子质量为55.85，在化学反应中铁原子容易失去（填“得到”或“失去”）电子形成离子．
    （2）小宇同学用向上排空气法收集一瓶氧气做如图C实验，在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中，未观察到剧烈燃烧，火星四射现象，其原因可能是铁丝表面生锈了而未打磨除去（写出一条）．
    （3）小淇同学用10%稀盐酸和铁钉作图D中的实验，观察到铁钉表面有大量气泡产生，溶液逐渐变成绿色，得出铁的化学性质比较活性的结论；若实验室要配制730g溶质质量分数为10%的稀盐酸，需如图E标签中的浓盐酸200g，加水530mL（水的密度为1.00g/mL）．
    （4）小政同学提出，将D中稀盐酸改为硫酸铜溶液可比较铁与铜的金属活动性强弱，其反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；反应一段时间后，将铁钉取出，往溶液中滴加足量的氢氧化钠，有蓝色沉淀生成，则未加入氢氧化钠前的溶液中含有的阳离子为Fe2+、Cu2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．屠呦呦因为发现了青蒿素这种治疗疟疾的药物而成为中国首位获得诺贝尔奖的科学家，下列关于青蒿素（C15H22O5）的说法正确的是（　　）
    A．C15H22O5属于有机物
    B．青蒿素是由42个原子构成的
    C．每个青蒿素的分子中含有5个水分子
    D．C15H22O5中C、H、O三种元素质量比为15：22：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．我们经常针对宏观事实建立微观解释，下列思维方式科学的是（　　）
    A．氢气和氧气反应生成水，是因为化学变化中原子种类变了
    B．蔗糖放入水中会消失不见，是因为蔗糖分子分解了
    C．氢氧化钠溶液与稀盐酸会反应实质是H+会和OH-结合成H2O
    D．气体加压体积会缩小，是因为气体受压分子变小了

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题．
    （1）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c；
    （2）P点表示t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等；
    （3）将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法或加水的方法；
    （4）t2℃时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，得到75 a的饱和溶液；
    （5）将t2℃时a、c的饱和溶液分别降温至t1℃，此时两溶液中的质量分数a大于c（填‘大于’、‘小于’或‘相等’）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．结合下列图示回答问题

    （1）在A、B、C、D四个结构示意图中，属于同种元素的是CD；原因是质子数相同．
    （2）对图E中提供的信息理解不正确的是A．
    A．属于非金属元素       B．质子数为20
    C．元素符号为Ca         D．相对原子质量为40.08．

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