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8.化学物质及其变化与生活密切相关.
①健康人的体液PH必须维持在一定的范围内.如果体液pH超越正常范围,就会导致某些疾病的产生.胃液的pH<7(选填“>”,“<”或“=”).
人体内的二氧化碳排出不畅时,会导致血液pH降低(选填“升高”或“降低”).
②自来水中含有少量的Ca(HCO32和MgSO4等可溶性盐.
烧开水的壶中会出现水垢的原因之一是其中的Ca(HCO32发生了分解反应,生成了难溶的CaCO3.请写出Ca(HCO32受热分解的化学方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
实验室若用自来水配制Ba(OH)2溶液,可能出现的现象是:溶液浑浊;造成这种现象的原因是(请用其中一个反应的化学方程式表示)MgSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Mg(OH)2↓或Ca(HCO32+Ba(OH)2=CaCO3↓+BaCO3↓+2H2O;.

分析 (1)利用胃液中含有盐酸的知识解决,酸性越强PH越小.
(2)利用信息结合方程式的书写要求解决,氢氧化钡可能与水中的少量硫酸镁或碳酸氢钙反应生成硫酸钡的沉淀.

解答 解:(1)胃液中含有少量的盐酸其PH会小于7,二氧化碳与水反应会生成少量的碳酸,使血液中的酸性增强PH下降.
故答案为:<;降低.
(2)碳酸氢钙受热会生成碳酸钙水与二氧化碳,氢氧化钡与自来水中的硫酸镁或碳酸氢钙反应会生成硫酸钡或碳酸钡的沉淀.
故答案为:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O;溶液浑浊;MgSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Mg(OH)2↓或Ca(HCO32+Ba(OH)2=CaCO3↓+BaCO3↓+2H2O;

点评 此题是一道生活实际的考查题,解题的关键是对化学与生活实际的联系的掌握,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.列反应,属于分解反应的是(  )
A.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
B.碳酸钙$\stackrel{点燃}{→}$氧化钙+二氧化碳
C.乙醇+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
D.氯化铁+氢氧化钠=氢氧化铁+氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.有一溶液是由盐酸、硫酸、稀硝酸、硫酸铁、氯化铁、硝酸铁几种中的两种混合而成,向该溶液中加Ba(OH)2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如图所示,则该溶液不可能是以下组合中的(  )
A.硝酸、硝酸铁B.硝酸、硫酸铁C.盐酸、氯化铁D.盐酸、硝酸铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.2010年两会期间,政协委员们领到了会议通知、日程表、便签纸等东西都是采用“石头纸”.全国“两会”首次使用环保易降解的“石头纸”,体现了低碳生活的理念.“石头纸”的主要原料为碳酸钙,加上少量聚乙烯和胶合剂做成的,其外观与普通纸相似.
(1)关于石头纸,同学们议论纷纷,下面三位同学有关石头纸说法错误的是丙同学
甲同学:推广使用“石头纸”替代普通书薄纸,可以减少砍伐树木
乙同学:推广使用“石头纸”替代塑料包装纸,可以减少白色污染
丙同学:石头纸含碳元素肯定是有机物
(2)小刚和小强同学得到了石头纸样品,很有兴趣去研究石头纸.
他们两人各想出一种办法鉴别“石头纸”与普通纸:
◇小刚:分别点燃这两种纸,观察到不易燃烧的是石头纸;
◇小强:在纸上分别滴加稀盐酸,观察到有大量气泡产生的是“石头纸”;
(3)小刚和小强很想测定石头纸样品中碳酸钙的质量分数,小刚正纳闷,小强同学突受启发,对小刚说找到办法了.两人交流一下,了解到“石头纸”主要原料为碳酸钙,其他物质不溶于水,且不与盐酸反应,于是决定实验:
他俩取石头纸样品10克放在烧杯里,实验过程和测定的相关实验数据如图2所示:
他们两人各想出一种办法计算石头纸样品中碳酸钙的质量分数:
◇小刚:根据“固体残渣质量为2.1克”,求得石头纸中碳酸钙的质量分数为7.9%;
◇小强:根据“反应过程中减少的质量”(10克+100克-106.5克=3.5克)也求得了石头纸中碳酸钙的质量分数,请你写出小强的计算过程和结果.(写出计算过程,计算结果精确到小数点后两位)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组物质不能发生复分解反应的是(  )
A.CaCO3+HClB.K NO3+BaCl2C.BaCl2+H2SO4D.AgNO3+HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】铜与浓硫酸能否发生反应?
【建立猜想】
猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.
【实验探究】
实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色.
【分析猜想】
(1)溶液呈蓝色,说明生成了硫酸铜
(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体.
【查阅资料】
(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色,硫化氢不能使品红溶液褪色.
(4)二氧化硫和硫化氢均有毒.
【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色.
【实验结论】(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应
(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是二氧化硫
【拓展延伸】为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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20.对于有单质和化合物生成的反应,有下列几种说法,其中正确的是(  )
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17.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,有的同学认为它可能和铁一样,有磁性.有的同学认为它可能和银一样,无磁性.他们的争论属于科学探究中的(  )
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18.下列实验操作能达到预期目的是(  )
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