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【题目】(5分)如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。

(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是________;

(2)m点的含义是:_______

(3)20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液质量为____g;

(4)t2℃时,将等质量的A、B、C饱和溶液分别降温到00C时,析出溶质最多的是________,无溶质析出的是________;

【答案】(1)A B C (2)t2℃时,A 、C的溶解度相等 (3)70 (4) A C

【解析】

试题分析:(1)根据溶解度曲线,t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是A B C

(2)m点的含义是:t2℃时,A 、C的溶解度相等

(3)根据溶解度曲线,20℃时,A物质的溶解度为40g,表示在100g水中达到饱和状态溶解的质量为40g,故在50g水中最多只能溶解20g,故将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液质量为70g

(4)根据溶解度曲线,A物质溶解度随温度的升高变化最大,故t2℃时,将等质量的A、B、C饱和溶液分别降温到00C时,析出溶质最多的是A,而C物质的溶解度随温度的升高而降低,故无溶质析出的是C

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【题目】下列含有硫元素的物质中,硫元素的化合价最高的是

A.SO2 B.H2SO4 C.H2S D.S

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【题目】8分)在学校的元旦联欢会上,某同学表演了水能生火的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小兴趣,于是,他和同学们进行探究。

提出问题过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

猜想可能有一种气体和另一种物质生成

反应过程中可能有能量变化。

设计装置图所示

实验探究实验一:探究反应后生成的气体是什么?

(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气。小利猜想的依据是

(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是

(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,说明本反应是 反应(填放热吸热反应)。

【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象,碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

(1)小明认为反应生成了碳酸钠,小军认为不可能,应生成氢氧化钠,你认为这两位同学,谁的猜想是正确的____________。

(2)为了验证上述同学的想法是否正确,可以取出少量样品于试管中,然后加入________根据是否有___________________生成来判断。

(3)根据以上结论,写出过氧化钠和水反应的化学方程式

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【题目】(4分)某小组同学在实验室中欲从含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收金属铜,过程如下:

(1)操作I、操作的名称是 ,该操作中玻璃棒的作用是

(2)固体X中含有

(3)溶液B中溶质的化学式为

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【题目】化学变化中有新物质生成是指

A原子重新组合成分子,有新的元素生成

B分子分成原子,有新的原子生成

C有组成或结构上与原物质不同物质生成

D有组成与结构不变的新分子生成

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【题目】(6分)水是人及一切生物所必需的,人人都应关心水、爱惜水、保护水。

(1)将浑浊的河水用图所示的净水器进行净化,其中活性炭的作用是____________________,用此装置净化后得到的水属于_____________(填“纯净物”或“混合物”),为了判断得到的水是硬水还是软水,可加入____________进行检验。工业上用___________或化学方法处理硬水,使其软化。而家庭中一般用___________的方法使硬水软化。

(2)中A连接电源的_____________ (填“正极”或“负极”)。

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【题目】下列变化属于化学变化的是

A.湿衣晾干 B.镁带燃烧 C.石蜡熔化 D.橙子榨汁

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【题目】(6分)某不纯的碳酸钠固体样品,含有的杂质可能是NaNO3、CaCO3、CuSO4、NaCl四种物质中的一种或几种。为确定其杂质的成分,进行了如下实验:

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:

(1)常温下,气体C的水溶液的pH_______7(填“大于”“小于”“等于”之一)。

(2)操作1的名称是__________。

(3)根据上述实验,证明样品中,一定不存在的物质是(写化学式)_______________。

(4)根据上述实验,已经证明了溶液B中存在的物质有(写化学式)_________。

(5)仅根据上述实验现象,还不能确定是否混入样品中的物质是_____________。

(6)写出生成白色沉淀A反应的化学方程式____________________________________。

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A.氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体

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