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    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：

    A．分离空气 B．加热高锰酸钾  C．分解过氧化氢    D．                

    (1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；

    (2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：

    写出标号仪器的名称  ①        ②       ；

    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

                                                  ，

    此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是             ；

    (3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置

    是                （选填“甲”或“乙”）；

    （4）用排水法收集氧气，当气泡

                               时，再开始收集；

    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：                             

                                         



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    科目：初中化学 来源： 题型：


    既有可燃性又有还原性的一组单质是(    )                                       

       A. H2，O2           B．C，CO           C．H2，C          D．H2，CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是（　　）

    A．野火烧不尽，春风吹又生

    B．千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲

    C．只要功夫深，铁杵磨成针

    D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是

    A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量

    B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

    C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟

    D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有①水  ②铁  ③高锰酸钾  ④医用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥过氧化氢  六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）           ，属于纯净物的有           ，属于单质的有          ，属于化合物的有            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦（He-3)，其原子核内质子数为2，中子数为1，则氦原子的核外电子数为

    A 1                 B.2            C3               D.4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的化学式，书写错误的是

    A．碳酸钙（CaCO3）                 B.硫酸（H2SO4）

    C.碳酸钠（Na2CO3）                  D.氧化铁（FeO）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    Fe、Cu、Mg、Zn是几种金属活动性不同的金属，将它们同时放入稀盐酸中，出现了下图表示的情景。请分析它们的表白后填写下列空白。

      （1）大喊“我快要完蛋了”的金属是        ；说“我一点不在乎”的金属是        。

      （2）有一种金属坚持不住了，用化学方程式表示其原因：                        

      （3）取出勉强能行的金属放在氧气中燃烧的化学方程式为                          

      （4）用熟石灰中和该实验后的酸性废液，其化学反应方程式为：                   

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。下列说法错误的是（    ）

    A、 A是二氧化锰    B、  B是过氧化氢    C、  C是氧气   D、 E是氯酸钾

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