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    14．除去下列物质中的杂质（括号内物质为杂质），所选用试剂和操作方法都正确的是（　　）
    物  质选用试剂操作方法
    ACO2（CO）NaOH溶液将气体缓缓通过NaOH溶液即可
    BFeCl2溶液（CuCl2）Zn加入足量Zn粉，充分反应后，过滤
    CCuSO4溶液（H2SO4）CuO加入足量CuO粉末，充分反应后，过滤
    DNaCl溶液（Na2CO3）Ca（NO3）2溶液加入足量Ca（NO3）2溶液，充分反应，后过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、FeCl2溶液和CuCl2均能与Zn反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、H2SO4能与足量CuO粉末应生成硫酸铜和水，充分反应后，过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、Na2CO3能与Ca（NO3）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：C．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）
    A．汽油挥发、工业上制取氧气B．冰雪融化、食物腐烂
    C．酒精燃烧、钢铁生锈D．过氧化氢的分解、西瓜榨汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．根据化学方程式的书写原则回答下列问题．
    （1）Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ MgO2
    违背了客观事实．
    （2）H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$H2O       
    违背了质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．某同学为研究动物的呼吸作用．按如图所示装置进行实验．实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，发现燃着木条火焰熄灭．说明动物呼吸时吸进氧气气体，呼出二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    （1）量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒．
    （2）胶头滴管用过后应清洗干净，再去吸取其他药品．
    （3）实验室取块状固体，应用镊子夹取．
    （4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水湿润，然后稍稍用力转动插入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．南海油气资源丰富，石油加工可得到石油液化气，假设某石油液化气的主要成分为C3H8，写出其完全燃烧的化学方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．；小明家欲将石油液气灶改为天然气灶，他应将空气进气管口调小减小（填“大”或“小”）；现有乙烯（C2H4）与环丙烷（C3H6）的混合气28千克，其中碳原子的质量为24千克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可过了一会儿红色消失了．这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
    甲：可能是酚酞试液已变质造成的．
    乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
    丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失．
    丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
    （1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了．
    （2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是反应生成的碳酸钠溶液仍显碱性，红色不会消失．
    （3）四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
    实 验 步 骤设计这一步骤的目的
    1．将配制的氢氧化钠溶液加热赶出溶解在其中的氧气
    2．在加热后的溶液中滴入酚酞，并在上方
    滴一些植物油    		隔绝氧气
    观察到的现象：溶液先变成红色，过一会儿红色仍然消失．
    结论：红色消失与氧气无关，丙同学的猜想不正确．
    （4）若丁同学的猜想正确，你能设计实验证明吗？
    实 验 操 作观察到的现象结   论

    取原氢氧化钠溶液数滴于试管中，加水稀释至约1ml，再滴入1～2滴酚酞试液，振荡
    溶液的红色不褪    		红色消失与氢氧化钠溶液浓度大有关
    （5）请你设计一种操作更简便的方案来证明丙同学的猜想不正确．
    实 验 操 作观察到的现象结   论
    向褪色后的溶液中再滴入1滴氢氧化钠溶液溶液立即变红褪色后的溶液中仍有酚酞，即红色消失不是酚酞被氧气反应造成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反应）
    （2）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）
    （3）用氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述中，前者描述物理性质，后者描述化学变化的是（　　）
    A．酒精挥发，木材燃烧B．干冰易升华，苹果腐烂
    C．粉碎矿石，铁能生锈D．分离空气制氧气，火药爆炸

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