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    （2010?汕头）探究燃烧条件的实验装置如右图所示．
    （1）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：
    ①；②．
    （2）实验中发生反应的化学方程式为．
    （3）实验中使用铜片，是利用了铜的．
    【答案】分析：可燃物燃烧具有两个条件．在这一实验中我们利用铜的导热性，使白磷达到可燃物的着火点，而红磷的着火点高，不易燃烧．
    解答：解：可燃物要燃烧具备两个条件：一是与氧气接触，二是温度达到可燃物的着火点．
    在本实验中铜片能传热，利用这一性质给白磷和红磷加热．
    故答案为：（1）氧气（O2或空气）；温度达到着火点．
    （2）4P+5O22P2O5
    （3）导热性．
    点评：在探究可燃物的燃烧条件时，将白磷放在铜片上和水中，目的是作对照，得出燃烧必须有氧气参加．
    练习册系列答案
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    （2010?汕头）下列对生产、生活现象的解释正确的是（　　）

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    （2010?汕头）右图是NaCl、MgSO4的溶解度曲线．下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?汕头）2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考．
    提出问题：排污管道中的毒气有什么成分？
    查阅资料
    I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等．
    Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀．
    提出猜想：小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
    猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、
    CH4
    CH4
    ；
    猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    实验方案：小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．

    问题讨论：
    （1）如果A装置没有明显变化，则猜想
    2
    2
    成立；如果B装置没有明显变化，则猜想
    3
    3
    成立．
    （2）在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是
    吸收CO2
    吸收CO2
    ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，振荡．
    （3）要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个
    干燥
    干燥
    装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现
    水雾
    水雾
    ，证明气体中一定含有CH4．为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量．其方法是：将燃烧产物依次通过盛有
    浓H2SO4（或CaCl2或无水CuSO4）
    浓H2SO4（或CaCl2或无水CuSO4）
    、
    NaOH溶液
    NaOH溶液
    的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论．

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    科目：初中化学 来源：2010年广东省汕头市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2010?汕头）2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考．
    提出问题：排污管道中的毒气有什么成分？
    查阅资料
    I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等．
    Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀．
    提出猜想：小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
    猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、；
    猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    实验方案：小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．

    问题讨论：
    （1）如果A装置没有明显变化，则猜想成立；如果B装置没有明显变化，则猜想成立．
    （2）在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入，振荡．
    （3）要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现，证明气体中一定含有CH4．为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量．其方法是：将燃烧产物依次通过盛有、的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论．

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