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【题目】龙岩某地方的水可能含有较多钙、镁离子,是属于硬水.区别硬水和软水的方法是 ,硬水对人体有害,把硬水转化为软水的方法是

【答案】加入肥皂水振荡,泡沫丰富的是软水,泡沫少的是硬水;煮沸、蒸馏

【解析】解:硬水是指含有较多钙、镁物质的水,软水中这些离子含量较少,把肥皂水加入两种水中会发现,软水中泡沫丰富而硬水中几乎没有泡沫,因此通常使用肥皂水就可以方便地区别硬水和软水;加热硬水,溶解在水中的可溶性钙镁化合物会以沉淀的形式析出,从而使硬水软化,实验室中用蒸馏的方法.

故答案为:加入肥皂水振荡,泡沫丰富的是软水,泡沫少的是硬水;煮沸、蒸馏.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用右图所示的装置测定空气中的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于,针对这一事实,你认为下列做法或想法不正确的是

A.查看实验装置是否漏气

B.将红磷改为蜡烛再重做实验

C.实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全

D.反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途与其化学性质无关的是:

A生石灰用做食品干燥剂

B氮气用于食品储藏的保护气

C活性炭用于冰箱除异味

D小苏打用于治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关:

(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少 (填化学式)的排放 量;开发 等新能源(举一例),不仅可以部分解决化石能源紧缺问题, 还可以减少对环境的污染。

(2)煤燃烧时加入适当的物质,可以减少 气体(写化学式)和氮的氧化物 等有害气体排放、有效减少酸雨的形成。

(3)为减少污染、提高煤的利用率,可将煤块经粉碎处理,这样可以使其在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为 ;为减少污染、提高煤的利用率也可将其转化为可燃性气体,此过程可以认为是碳与水的反应,其 微观示意图如下所示,则可以判断出此反应的反应类型是 反应。

(4)为减少温室气体排放量,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。

NH3中氮元素和氢元素的质量比是 ;NH3中氢元素的化合价是

将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O +2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:

(1)量取8mL稀硫酸,应选 (10或50)mL的量筒).

(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

属于纯净物的是

(3)试管等玻璃玻璃仪器刷洗干净的标准是

(4)做“硫在氧气里燃烧”的实验时,要在集气瓶中预先装少量的水,其目的是 该反应既是 反应,又是 反应.

(5)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先加入少量_________;目的是

(6若一个原子的相对原子质量为m,一个作标准的碳原子的质量为nkg,则该原子的质量为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小张用足量的双氧水和二氧化锰反应,并尝试利用下图所示装置制取和收集一瓶。你认为小张

A、不可能收集到一瓶,因为可溶于水

B、选择B、C两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶

C、选择B、C两种装置,导管c接导管d可收集到一瓶

D、选择A、B两种装置,导管a接导管b可收集到一瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A为黑色粉末状固体。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。请回答:

(1)C物质的化学式为

(2)若B为气体,其物质名称为

(3)若D为红色固体,A含金属元素,反应①中A具有 性(填“氧化”或“还原”)。

(4)若A、B都为黑色固体,则反应①发生的化学反应方程式为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是一些食物的pH,胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是

物质

橘子

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

3~4

3.5~4.5

6.3~6.6

6.8~8.0

A.橘子 B.葡萄 C.牛奶 D.玉米粥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示:每250mL含钠78mg、磷78mg、钾91mg、钙91mg。这里的钾、钙是指

A.分子 B.原子 C.单质 D.元素

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