实验室开放日.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下.设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究.请回答有关问题: (1)请写出图中标有字母的仪器名称:a b ． (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时.应选用的发生装置是 (填写装置的字母代号.下同).请写出该反应的化学方程式: .其中二氧化锰起作用． (3)实验室制取二氧化碳气体时.应选择� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a　　b　　．

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是　　（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：　　，其中二氧化锰起　　作用．

（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是　　．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：　　．

（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　　、　　且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于　　．

答案分析：

（1）依据实验室常用仪器认识解决此题．

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，选用的是固态物质反应需加热的发生装置；会写该反应原理的化学方程式；知道该反应中二氧化锰做反应条件催化剂起什么作用．

（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选用的是固态物质和液态物质反应不需加热的发生装置；收集装置是根据其密度比空气大的性质决定，不能用排水法收集（因二氧化碳既能溶于水又能和水反应）；检验该气体是将此气体通入澄清的石灰水观察是否变浑浊，并能写出其反应的化学方程式．

（4）如图 F 实验向烧杯中“倾倒”二氧化碳，说明二氧化碳的密度比空气的大，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，更进一步说明二氧化碳具有的性质，这样能探究二氧化碳的性质和重要用途．

解：（1）依据实验室常用仪器的认识并写出仪器名称．故答案为：铁架台，酒精灯

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，选用的是固态物质反应需加热的发生装置；故答案为：B；该反应原理的化学方程式为：2KClO₃2KCl+3O₂↑．其中二氧化锰作催化剂，起催化作用．

（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选用固态物质和液态物质反应不需加热的发生装置；收集该气体时，根据其密度比空气大用向上排空气法，因二氧化碳既能溶于水又能和水反应，所以不能用排水法收集．故答案为：AC；用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

（4）如图F所示，向烧杯中“倾倒”二氧化碳，说明二氧化碳的密度比空气的大，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，更进一步说明二氧化碳具有的性质是：不能燃烧（或不能支持燃烧），不能支持燃烧（或不能燃烧），且密度比空气的大；因此，二氧化碳的重要用途之一是可以用来灭火．

故答案是：

（1）铁架台，酒精灯

（2）B，2KClO₃2KCl+3O₂↑，催化

（3）AC，CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

（4）不能燃烧（或不能支持燃烧），不能支持燃烧（或不能燃烧），灭火

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na₂O₂)固体的成分进行探究。

[查阅资料]（1）Na₂O₂的化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，相关反应的化学方程式为：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑ 2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂↑

（2）CaCl₂溶液为中性

[猜想]I：固体为Na₂O₂、NaOH、Na₂CO₃的混合物

II：固体为NaOH和Na₂CO₃的混合物

III：固体为NaOH

IV：固体为Na₂CO₃

[实验探究]

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量固体于试管中，加水振荡，直至完全溶解		猜想I不成立
②取少量①的溶液于试管中，滴加CaCl₂溶液至过量		证明有Na₂CO₃存在
③		证明有NaOH存在
综合以上实验现象，说明猜想II是成立的。

[反思评价]（1）实验操作②中反应的化学方程式为

（2）实验操作②中“滴加CaCl₂溶液至过量”的目的是

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科目：初中化学 来源： 题型：

下图是甲同学设计的证明H₂和CO具有还原性的实验装置

请回答：

（1）在实验过程中，装置B处能观察到的现象是，装置C处发生反应的化学方程式是；

（2）乙同学提出甲同学设计太复杂，可将酒精灯合二为一，去掉D处酒精灯而将尾气导管口旋转到A处酒精灯火焰上方即可，请问乙同学的设计是否合理？（填“合理”或“不合理”），理由是；

（3）丙同学质疑使澄清石灰水变浑浊的不一定为CO₂，也有可能是H₂和CO，因此他认为H₂和CO在与CuO反应之前应先通过澄清石灰水以验证H₂、CO是否能使澄清石灰水变浑浊。你认为丙的设计（填“必要”或“不必要”），理由是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

CO₂通入NaOH溶液中没有明显现象，CO₂与NaOH是否发生了化学反应呢？

某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究.

【查阅资料】①通常情况下1体积水溶解1体积CO₂。

②在一定浓度的溶液中，有微溶物生成的复分解反应也能发生。

【实验探究】小红同学设计了下图所示的实验装置（锥形瓶内充满CO₂），并进行实验。

打开瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余），观察到U形管左侧的红墨水液面_____________（填“升高”、“降低”或“不移动”），小红根据现象判断CO₂和NaOH发生了反应，理由是_______________________________。请根据初中化学知识写出CO₂和NaOH溶液反应的化学方程式：_______________________________。

【反思与评价1】小明认为小红的实验方案不够严密，理由是_________________________。

【拓展实验】兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方法，进一步探究。请填写表中的空格。

实验方法	操作过程	现象	实验结论
方法一	取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量CaCl₂溶液	有白色沉淀生成	CO₂与NaOH发生了反应
方法二	取小红实验后锥形瓶内溶液适量，加入足量的稀硫酸	________________

【反思评价2】同学们经过讨论，认为【拓展实验】的__________（填“方法一”或“方法二”）仍然不严密，理由是______________________（用化学方程式表示）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题：

（1）写出上图中仪器a的名称：。

（2）在实验室里用一种固体和一种液体混合，制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体，请选择上述仪器，按照产生气体的流向从左到右的顺序，连接成一套实验装置（填大写字母标号）：接接接接。

若制备单质气体，反应的化学方程式是。

若制备化合物气体，反应的化学方程式是。

（3）实验中，连接玻璃管和胶皮管的方法是。

（4）C是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将C装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“长导管”或“短导管”）进入C中。

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了制取CO₂并验证它的性质，张林同学设计并进行了如图所示的实验，请根据要求回答下列问题。

(1)仪器a的名称是____。

(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为__ __，酒精灯加上铁丝网罩的作用是__ _。

(3)D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M最有可能是____(填序号)。

A．稀硫酸　　　B．澄清石灰水 C．氢氧化钠溶液

(4)尾气的处理方法可以是___。为了证明A中反应后的溶液里含有CaCl₂，张林同学向溶液中滴加少许Na₂CO₃溶液，结果没有观察到白色沉淀，你推测是_ __(填物质名称)的干扰。

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科目：初中化学 来源： 题型：

某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。

[实验一] 选择合适浓度的硫酸

操作：在28℃时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：

试管编号	1	2	3	4	5
硫酸浓度（%）	15	20	25	30	35
气体体积（mL）	35	47	55	51	42

①稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为 %，因为浓度小于或大于此浓度对反应的影响是。

[实验二] 选择合适的反应温度

操作：往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入____________________________。观察反应的情况，得出结论。

②在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为70℃。

③除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加操作，更有利于气体的制备。

④该研究小组为了研究_______________________对该反应速率的影响，进行了如下实验。

试管编号	A	B
试管内药品	1g块状大理石与5mL25%稀硫酸	1g粉末状大理石与5mL25%稀硫酸
现象和比较	有少量气泡	迅速产生较多气泡