下列实验操作、现象与结论均正确的是
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 用拇指堵住收集了甲烷的试管口，靠近火焰，移开拇指点火 | 发出尖锐爆鸣声 | 试管中甲烷纯净 |
B | 往装有某固体的试管中滴加稀硫酸 | 产生大量气泡 | 该固体一定是 NaHCO3 |
C | 把燃着的木条插入某瓶无色气体中 | 木条熄灭 | 该瓶中气体一定是二氧化碳 |
D | 在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶中 | 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰 | 氧气的浓度越大，燃烧越剧烈 |
科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（内蒙古赤峰卷）化学（解析版） 题型：选择题
下表是某同学知识的归纳，其中能表示甲组含有乙丙丁的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | 常用的碱 | 熟石灰 | 纯碱 | 烧碱 |
B | 化石燃料 | 煤 | 石油 | 天然气 |
C | 化学性质 | 可燃性 | 酸性 | 挥发性 |
D | 有机合成材料 | 合金 | 合成塑料 | 合成橡胶 |
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科目：初中化学 来源：名师精品推荐（解析版） 题型：?????
在化学反应2A+B=2C+D中，16gA和4gB恰好完全反应生成9gC。若有8gA参加反应,生成D的质量是
A.11g B.5.5g C.18g D.4.5g
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科目：初中化学 来源：名师精品推荐（解析版） 题型：?????
通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约 | 塑料瓶变瘪，溶液变红 | CO2能与石蕊反应 |
B | 往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸 | 有气泡 | 氢氧化钠溶液已变质 |
C | 在某无色溶液中滴加氯化钡溶液 | 有白色沉淀 | 无色溶液中一定含有SO42-离子 |
D | 把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中 | 镁条与盐酸产生气体更快 | 镁的金属活动性比锌强 |
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科目：初中化学 来源：名师精品推荐（解析版） 题型：?????
下列实验操作中，能达到目的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别CO2和N2 | 用燃着的木条 |
B | 除去氢气中的HCl和水蒸气 | 依次通过盛氢氧化钠、浓硫酸的装置 |
C | 除去FeCl3溶液中的CuCl2 | 加入过量的铁粉、过滤 |
D | 鉴别烧碱溶液和纯碱溶液 | 分别取两种溶液少量，加入几滴酚酞试液 |
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科目：初中化学 来源：名师精品推荐（解析版） 题型：?????
下列实验中利用提供的方案不能达到目的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌 |
B | 鉴别氮气和氧气 | 将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃 |
C | 测某溶液的酸碱度 | 滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化 |
D | 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰 | 加水溶解后，过滤、蒸发 |
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科目：初中化学 来源：名师精品推荐（解析版） 题型：?????
下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是
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比较二氧化碳的含量 | 研究二氧化锰的催化作用 | 区分硬水和软水 | 配制氯化钠溶液 |
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科目：初中化学 来源：名师精品推荐（解析版） 题型：选择题
关于溶液的说法正确的是
A．溶液都是无色透明的 B．水可以溶解任何物质
C．均一，稳定的液体都是溶液 D．饱和溶液不一定是浓溶液
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南张家界卷）化学（解析版） 题型：选择题
质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。某物质R与水和氧气反应的化学方程式为：2R+2H2O+7O2＝2FeSO4+2H2SO4则R的化学式应为
A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2
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体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡
