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    11．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）40℃时，甲的溶解度＞乙的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）；
    （2）要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是加水（只填一种）；
    （3）在20℃时，把甲、乙各15g固体分别加入到两个盛有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得乙溶液为不饱和溶液（填饱和或不饱和）；若将温度都升高到50℃，甲溶液中溶质的质量分数=乙溶液中溶质的质量分数 （填“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）10℃时，向12%的100g甲溶液中加水140g，此时溶质的质量分数为5%．

    分析 由溶解度曲线图可以看出在不同温度时，同一物质的溶解度是多少，也能通过溶解度曲线可以比较同一温度时不同物质的溶解度的大小，也能由溶解度曲线可以得到分离混合物的方法．根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法进行分析解答；根据溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量的比值进行分析解答即可．

    解答 解：（1）据图可以看出，40℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，故填：＞；    
    （2）要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液，可以加入水，故填：加水；
    （3）在20℃时，甲的溶解度是30g，乙的溶解度大于甲，把甲、乙各15g固体分别加入到两个盛有50g水的烧杯中，则甲恰好形成饱和溶液，乙形成的是不饱和溶液；若将温度都升高到50℃，则全部溶解，甲和乙的溶液组成完全一样，故甲溶液中溶质的质量分数等于乙溶液中溶质的质量分数，故填：不饱和；=；
    （4）10℃时，向12%的100g甲溶液中加水140g，此时溶质的质量分数为：$\frac{100g×12%}{100g+140g}×100%=5%$，故填：5．

    点评 本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（　　）
    A．硫B．木炭C．红磷D．铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示，请回答下列问题：

    （1）步骤①和②的操作名称是过滤．操作①②③都要用到得一种玻璃仪器是玻璃棒．
    （2）步骤④加热蒸发过程中氯化钠的质量分数逐渐变大（填“变大”或“变小”）； 当蒸发皿中有较多量固体出现时，应停止加热，用余热使水份蒸干．
    （3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率较低，其可能原因是CD（填序号）．
    A．过滤时滤纸有破损     B．蒸发后，所得精盐很潮湿．
    C．蒸发时有固体溅出     D．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
    （4）为了验证固体A中含CaCO3．甲同学取少量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口
    实验现象：有气泡产生，澄清石灰水变浑浊
    反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．将A物质25g，B物质56g在一定条件下反应，反应后的物质中仍有10g A，且B完全反应，生成C的质量为44g．若A、B、C、D的相对分子质量分别为30、32、44、18，则该反应的化学方程式为（　　）
    A．A+2B═2C+DB．2A+2B═C+DC．2A+7B═4C+6DD．A+2B═C+2D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列事实中，属于物质化学性质的是（　　）
    A．普通玻璃属于易碎品
    B．食品包装中充氮气可以防腐
    C．金刚石硬度大
    D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某化学小组Ⅰ探究用大理石的盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

    （1）a仪器的名称为长颈漏斗；
    甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应乙（填写甲或乙）．
    （2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通往装置D之前可接入上图装置F（填写字母），在该装置中发生的主要化学反应方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）乙同学将二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中同，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为小气球逐渐膨胀起来或小气球变大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    （1）某物质由氢元素和氧元素组成，其分子中原子个数比为1：1，该物质发生分解反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）根据常见元素和原子团的化合价，下列四种物质的化学式书写不正确的是BD．
    A．氧化钠Na2O  B．氧化铝AlO  C．硫酸钠 Na2SO4 D．氯化铁FeCl2
    （3）镁、钠、铝三种金属的活动性由强到弱的顺序是钠、镁、铝，请写出铝离子的离子结构示意图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．按要求回答下列问题：
    （1）化学用语是学习和研究化学的重要工具，请用适当的化学符号填空：
    ①2个氢原子2H；②3个铵根离子3NH4+；③氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
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    （2）化学与人类生活息息相关．请回答下列问题．
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    ③碳酸钠水溶液能导电的原因是有可以自由移动的离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．物质的用途与性质关系完全对应的是（　　）
     ABCD
    物质稀盐酸铅锑合金石墨干冰
    用途除铁锈保险丝铅笔芯灭火
    性质能与金属反应导电性灰黑色质软润滑不助燃
    A．AB．BC．CD．D

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