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    12．某学生针对下列四组物质的鉴别，设计了两种方案，其中都合理的是（　　）
    ABCD
    需区分的物质黄铜和黄金聚乙烯（PE）和聚氯乙烯（PVC）锦纶布料和羊毛布料NH4NO3和NaOH固体
    第一方案分别取样，观察颜色分别取样，观察颜色分别取样，用手触摸分别取样，加水充分溶解，加氯化铵溶液，加热，观察现象
    第二方案分别取样，在石棉网上高温灼烧，观察现象分别取样，分别点燃，闻燃烧时产生的气味分别取样，点燃，闻气味分别取样，加水，滴加无色酚酞溶液，观察现象
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据黄金和黄铜都是金黄色的固体进行分析；
    B、根据聚乙烯和聚氯乙烯都是白色的固体进行分析；
    C、根据锦纶布料和羊毛布料的触感是相同的进行分析；
    D、根据氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氢氧化钠的水溶液显碱性进行分析．

    解答 解：A、取样品，观察颜色，都是金黄色的固体，不能鉴别，取样灼烧，颜色变黑的是黄铜，颜色不变的是黄金，现象不同，可以鉴别，不符合题意，故A错误；
    B、取样，观察颜色，颜色相同，不能鉴别，取样点燃，有刺激性气味的气体产生的是聚氯乙烯，没有刺激性气味产生的是聚乙烯，现象不同，可以鉴别，不符合题意，故B错误；
    C、取样品，用手触摸，感觉相同，不能鉴别，取样品点燃，有烧焦羽毛气味的是羊毛，没有此气味的是锦纶，现象不同，可以鉴别，不符合题意，故C错误；
    D、取样品，加水溶解，溶液温度升高的是氢氧化钠，溶液温度降低的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，分别取样，加水，滴加无色酚酞溶液，溶液变红的是氢氧化钠，溶液颜色不变的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，符合题意，故D正确．
    故选：D．

    点评 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物．他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）

    （1）用化学式表示：AH2，ICaCO3，D的组成BaSO4、Cu（OH）2
    （2）F→G的反应类型化合反应
    （3）写出F→E的化学方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
    H→C的化学方程式H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
    G→I的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    （4）指出B的一种用途作导线．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．硒是人体必须的微量元素，如图是硒在元素周期表中的信息，由图可知硒的相对原子质量为78.96，硒原子的质子数为34．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．围绕“酸碱中和反应”，同学们分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．
    演示实验将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取上述小烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴Fe2（SO4）3溶液，无明显变化，溶液中一定没有．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．请填写实验现象：
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
    实验操作
    实验现象pH＜7有气泡生成白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指出上述【实验探究
    （2）中存在两处明显错误：
    实验方案中的错误是BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4．
    实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验基本操作正确的是（　　）
    A．
    氢气的验纯    		B．
    给盛有液体的试管加热
    C．
    滴管取液后移动    		D．
    稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．现有A、B、C、D、E、F六种初中化学常见的物质，分别是Fe2O3、盐酸、Na2CO3溶液、NaOH溶液、FeSO4溶液和CO2的一种物质，其中A是红棕色固体，D是胃酸的成分，E可以用于蒸馒头．用两圆间的短线“-”表示两种物质可以发生化学反应，箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质．请回答下列问题：
    （1）在图内圆圈中填写出对应B、C、F物质（或溶质）的化学式；
    （2）图中有些物质之间的反应“-”或转化“→”没有画出，请在图中补充完整（初中知识范围）；
    （3）A与足量D反应的实验现象是红棕色固体减少至消失，溶液的颜色由无色变为黄色；
    （4）写出C和F之间反应的化学方程式FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如表为某地四次雨水的近似pH，其中属于酸雨的是（　　）
    雨水编号ABCD
    近似pH7.66.65.64.6
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．向100g3.65%的盐酸中逐滴加入4%的氢氧化钠溶液至200g，测得盐酸的质量分数与加入的氢氧化钠溶液质量的关系如图1所示，计算回答：

    （1）据图1分析：加入氢氧化钠溶液100g时与100g稀盐酸恰好完全反应．
    （2）计算坐标中a点相应的值是多少？（写出计算过程，保留小数点后两位）．
    （3）请在如图2的坐标图中描绘出“往盐酸中加入氢氧化钠溶液至200g”的变化曲线（要求：在坐标轴上标出主要的相关点数据）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组的同学将足量镁带投入NH4Cl溶液中，发现镁带逐渐溶解的同时有较多的气泡放出，镁能与NH4Cl溶液反应吗？如果能反应，生成物可能是什么？同学们进行下列实验探究：
    探究1：反应后所得溶液中溶质是什么？
    【进行猜想】可能是MgCl2
    【实验验证】
     实验步骤 实验现象 实验结论
     取反应后溶液少量于试管中，滴入NaOH溶液 产生白色沉淀 反应后所得溶液中溶质是MgCl2
     另取反应后溶液少量于试管中，滴入硝酸银溶液和稀硝酸．
    探究2：反应后生成的气体是什么？
    【进行猜想】猜想一：可能是NH3；
    猜想二：可能是氢气；
    猜想三：可能是NH3和H2的混合气体；
    【查阅资料】在百度网页中输入氨气的化学性质，可以获知氨气的部分化学性质如下：
    ①跟谁反应：NH3+H2O═NH3•H2O
    ②跟酸反应：NH3+HCl═NH4Cl   2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
    ③跟某些金属氧化物反应：3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
    【实验探究】为了探究气体的成分，同学们设计了如下实验装置：

    ①A中观察到A中棉花团变红色，证明有NH3；
    ②B中玻璃管内观察到黑色粉末变红色，证明有H2；
    ③浓硫酸的作用是吸收氨气．
    【实验结论】综合以上实验现象和分析，镁与NH4Cl反应的化学方程式为Mg+2NH4Cl=MgCl2+H2↑+2NH3↑．

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