(6分)常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是氢气。
(2)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
(2)【猜想与假设】猜想二:剩余固体是Fe3O4
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸。 | 若固体全部溶解,没有气泡冒出,剩余固体是Fe3O4,若固体全部溶解,有气泡冒出,剩余固体是Fe与Fe3O4 |
【实验结论】3Fe+4H2O高温Fe3O4+4H2↑
【反思与交流】Fe2O3是红棕色粉末
【解析】
试题分析:(2)【猜想与假设】根据质量守恒定律:在化学反应前后,元素的种类不变,结合试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引,故猜想二:剩余固体是Fe3O4
【实验探究】酸的化学性质:能与活泼金属反应生成氢气,同时还能与金属氧化物反应,故可设计实验
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸。 | 若固体全部溶解,没有气泡冒出,剩余固体是Fe3O4。(1分)若固体全部溶解,有气泡冒出,剩余固体是Fe与Fe3O4 |
【实验结论】根据信息:高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体,故反应的化学方程式为:3Fe+4H2O高温Fe3O4+4H2↑
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是:Fe2O3是红棕色粉末
考点:金属及金属氧化物的化学性质,质量守恒定律,化学方程式的书写
科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省邹城市初三期末考试模拟测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
许多物质在溶液中都以离子形式存在。我们熟悉的复分解反应就是溶液中离子间结合得到水、气体或沉淀的一类化学反应。如:氢氧化钠与盐酸的反应就是溶液中的H+和OH-结合成水分子的过程(如图所示)。结合信息、图示,你认为下列各组离子间不能反应的是
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A.H+、Na+、0H-、NO3-
B.H+、K+、CO32-、HCO3-
C.Na+、K+、Cl-、OH-
D.K+、Ba2+、Cl-、SO42-
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省临沭县初三上学期期末教学质量监测化学试卷(解析版) 题型:填空题
“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳特别是CO2的排放量。已知硅能在O2中燃烧生成SiO2,并放出大量的热,有科学家正在研究将硅作为新能源。与化石燃料相比较,硅燃烧没有CO2排放,因而有助于解决的环境问题是 。工业上制取粗硅的化学方程式为SiO2 +2C高温Si+2X↑,则X的化学式为 ,该化学反应的基本类型是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省临沭县初三上学期期末教学质量监测化学试卷(解析版) 题型:选择题
微粒观是化学的重要观念之一。下图是某个化学反应的微观模拟图,下列关于该反应前、后的说法正确的是
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A.分子总数不变
B.均为混合物
C.原子总数减少
D.质量减少
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省临沭县初三上学期期末教学质量监测化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质,均属于纯净物的是
A.干冰、烧碱、消石灰 B.生铁、黄铜、铁锈
C.食盐、牛奶、汽水 D.医用酒精、生理盐水、蒸馏水
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省德州市德城区初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
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(1)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1),说明二氧化碳具有的性质有 。
(2)认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为 (写名称)。
(3)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成 (写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”: (举一例)。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省德州市德城区初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于金属材料的说法中,不正确的是
A.锈蚀后的铁制品没有回收价值
B.生铁、硬铝、焊锡都属于合金
C.铜有良好的导电性,因而大量用于制作电线
D.铝表面易生成致密氧化铝薄膜,因而具有良好的抗腐蚀性
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省中山市初三下学期开学检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
西藏地区独特的高原风景早就吸引了小明,他很想在假期前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”,这是由于
A.高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同
B.高原地区空气中氧气含量过高,让人有压抑感
C.高原地区,空气稀薄,氧气的体积分数小于21%
D.高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省惠州市惠城区初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:填空题
(7分)金属在生产、生活中有广泛的用途。
(1)下列金属制品中,分别利用了金属的导热性、 和延展性。
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下列四个实验中,铁钉最易生锈的是(填字母) ,B、D中放植物油的目的是 。
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(3)工业常用赤铁矿(主要成分为氧化铁)和一氧化碳在高温条件下炼铁,该反应的化学方程式为 。
(4)为验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序,可选用的一组物质是(填字母) 。
A.FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液 B.AlCl3溶液、Fe、Cu
C.CuSO4溶液、Fe、Al D.CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
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