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    14．H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体．可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃要先检验纯度．CH4完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

    分析 根据已有的知识进行分析解答，可燃性气体点燃或加热前要检验纯度，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，据此解答．

    解答 解：可燃性气体点燃要先检验纯度，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，故填：检验纯度，CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

    点评 本题考查的是有关可燃性气体的使用注意事项，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图的实验操作，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯；②锥形瓶．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，（填字母序号，下同），该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；，若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是E．
    （3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起催化作用，该反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是从分液漏斗流下的双氧水占有一定的体积．
    （4）若用图H所示塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b（填“a”或“b”）
    （5）用图I所示的矿泉水瓶时行对比实验，可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，应作的对比实验是收集同J一样大小的一塑料瓶二氧化碳，倒入与氢氧化钠溶液相同质量的水，振荡，对比；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．天然气与煤炭、石油等能源相比具有使用安全、热值高、洁净等优势．天然气的主要成分是甲烷，此外还含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等．
    （1）天然气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如图所示．其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子．

    ①A中分子为甲烷分子，1个甲烷分子中含有5个原子．
    ②甲烷中碳、氢元素质量比为3：1．
    ③根据图示信息，写出甲烷燃烧反应的符号表示式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某校化学兴趣小组的同学欲测定拣来的一些石灰石中碳酸钙的质量分数，取一定量的石灰石样品与足量的稀盐酸在烧杯中反应（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），反应停止后记录的有关实验数据如下表：
    反应前反应后

    实验数据    		烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
    100g12g107.6g
    计算：
    （1）反应中生成CO2的质量．
    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（结果精确至0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用化学方程式表示除去下列物质中少量杂质的过程（括号内为杂质）：
    （1）H2（CO2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    （2）CaCl2（CaCO3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）FeCl2（CuCl2）Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
    （4）CaO（CaCO3）CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列关于氧气化学性质的说法正确的（　　）
    A．在标准状况下，氧气不易溶于水B．氧气的化学性质比较活泼
    C．氧气与物质反应时都发光发热D．氧气总是无色无味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）如图1为某同学设计的氢气还原氧化铜的微型实验装置，微型滴管内装稀硫酸．
    ①实验时应先挤压微型滴管，还是先点燃微型酒精灯？先挤压微型滴管．
    ②写出CuO发生变化的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

    （2）在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验．
    实验一：如图2甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况．
    实验二：如图2乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察U形管（装有红墨水）两端液面的变化情况．请问：
    ①实验二中若观察到U形管左端的液面升高（填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应．
    ②与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它能排除水对实验的干扰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．在氧气中点燃：①镁条；②木炭；③硫；④磷；⑤细铁丝（用序号填写）
    （1）能发出耀眼白光的是①；
    （2）能产生明亮的蓝紫色火焰的是③；其反应的符号表达式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；反应类型是化合反应；
    （3）有很浓的白烟生成的是④；其反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；反应类型是化合反应；
    （4）生成物能使澄清的石灰水变浑浊的②；
    （5）火星四射且能生成黑色固体的是⑤．

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