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11.家庭厨房中蕴含着丰富的化学知识.
(1)家庭中用天然气作为燃料,它属于不可再生能源(选填“可再生”或“不可再生”);
(2)做饭用的炊具多为铁锅,这是利用了铁能导热的性质;
(3)切菜后潮湿的菜刀若不及时处理,非常容易生锈,这是因为铁与水和氧气作用的原因,请写出防止菜刀生锈的一种方法把水擦干.

分析 (1)根据化石燃料的分类可以判断化石燃料的组成;
(2)根据铁具有导热性分析;
(3)铁与水、氧气充分接触时容易生锈,使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈.

解答 解:(1)煤、石油、天然气属于化石燃料,它们都是不可再生能源.
(2)做饭用的炊具多为铁锅,这是利用了铁能导热的性质;
(3)铁锅使用不当易生锈,是因为铁与空气中的氧气和水共同作用的结果.为了防止菜刀生锈,人们常采用把水擦干保持菜刀表面的洁净干燥方法,能够防止锈蚀的原理是隔绝氧气和水.
故答案为:(1)不可再生;     
(2)导热;
(3)水和氧气;把水擦干.

点评 本题主要考查了能源的分类、铁的特点、金属生锈的条件等,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集氧气的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①试管,②集气瓶.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.应选用的发生装置是C(填字母).他在装药品前应该先检查装置的气密性,试管口略向下倾斜的原因是为了防止冷凝水回流到试管底部引起试管的炸裂;你认为该装置中有一处明显的错误是在试管口没有放一团棉花;实验完毕后,应先从水中撤离导气管,再熄灭酒精灯,其目的是为了防止水槽中的水倒吸入试管而引起试管的炸裂.
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到二氧化锰(填药品名称),其起催化作用,若要收集较纯净的氧气可选用装置D(填字母),这是利用氧气不易溶于水的性质.
(4)用向上排空气法收集氧气时,检验氧气已经收集满的操作方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若观察到木条复燃,说明收集满了.
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因可能是装置气密性不好,导致没有收集到气体(写出一个合理答案).
(6)某同学查阅资料获知:实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;如果用图2装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.二氧化碳的物理性质:常温常压下为无色气体,密度比空气大;易溶于水.加压、降温,二氧化碳可转化为固态;固态的二氧化碳叫做干冰.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.下列物质属于纯净物的是
A.空气   B.金刚石   C.生铁    D.蒸馏水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.日常生活中常见到下列现象.其中属于化学变化的是(  )
A.冬天的早晨,窗玻璃上结了一层厚厚的冰
B.自行车轮眙在烈日下爆裂
C.天然气燃烧
D.用电热壶烧开水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据如图给出实验,探究蜡烛的有关性质及其相关产物的性质:
探究一:蜡烛的一些物理性质:
(1)实验操作:用小刀切下一小块蜡烛,将它放在水里.观察到的现象是蜡烛漂在水面上.由此可知蜡烛的性质是密度比水小(只要写一个即可).
探究二:蜡烛的一些化学性质:
(2)实验一:取一根火柴棒,迅速平放在火焰中,1s后取出,火柴杆接触火焰的C处最先变黑,A处变黑最慢.
(3)实验二:将冷的白瓷片放置在蜡烛的火焰上接触到焰心,观察到的实验现象是:白瓷片表面有黑色物质生成,冷却后触摸与火焰接触部分的白瓷片,有油腻感,它在空气中能消除室内异味,说明该物质具有吸附性.
(4)实验三:取一个干燥(冷)的烧杯,罩在火焰上方,观察烧杯内壁上有水珠产生,片刻后取下烧杯,迅速倒入少量澄清石灰水并振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,通过实验二和实验三,可证明蜡烛中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(5)实验四:拿一根导管插入焰心(M处),导管口有“白烟”状物质冒出,点火可使它立即燃烧,结合前面观察到蜡烛燃烧时烛芯中凹处(N处)是液态这一现象,由此证明蜡烛燃烧的过程是:先从固态、再到液态、气态这几个环节.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备.利用下图所示装置制取常见的气体,并对它们的有关性质进行研究,请根据题意回答下列问题.

(1)实验仪器a的名称是长颈漏斗
(2)甲同学用KMnO4固体制取O2,发生装置应选用图中的A装置(填编号),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是先将导管移出水面,再熄灭酒精灯. 
(3)乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象解释不合理的是a(填序号)
a.产生的CO 2直接使石蕊变红
b.产生的CO 2与H 2O反应生成H 2CO 3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(4)丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH 3).常温下NH 3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的化学方程式  2NH 4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl 2+2NH 3↑+2X.
X的化学式为:H2O.
②制取并收集NH3,应该从上图中选择的收集装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.孟非同学欲测定家中长期存放的标签上标注为“溶质质量分数为30%过氧化氢溶液”是否变质.他从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示.
(1)完全反应后生成氧气的质量为0.48g.
(2)请通过计算判断该溶液是否变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如表列出了几种行星上的“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分.
行星名称行星上“大气”的主要成分
水星没有气体
冥王星甲烷
火星二氧化碳
(1)甲烷是一种可燃性气体,写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O但飞往冥王星的火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷,推测其原因是没有氧气.
(2)近几年,产生“温室效应”,地球气候变暖,主要原因化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳;森林被砍伐,绿色植被被破坏.

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