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    13．为了让农村告别烟熏火燎烧柴草的年代，结合新农村建设，明光市启动了“生态家园 富民工程”．重点是大力发展农村沼气能源，现已建成2万多口沼气池．沼气是当今农村已开发和使用的最清洁的气体燃料之一，受到了许多农户的欢迎．
    （1）沼气主要是由甲烷组成，另外还含有少量的二氧化碳、氢气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气．沼气略带臭味，请你分析：臭味可能来自硫化氢气体．
    （2）从安全方面考虑，点燃沼气前，要先验纯，其原因是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（用化学方程式表示）
    （3）有人认为，沼气作燃料可避免温室效应的发生，对此说法，你的评价是这种说法是错误的，因为沼气燃烧也能产生CO2，不能避免温室效应的发生．
    （4）沼气对美好乡村建设有什么重要意义？消灭了农村畜禽粪便产生的病菌或增加农民收入；或为农作物提供了易于吸收的沼肥等．

    分析 （1）根据物质的物理性质可以知道物质的气味；
    （2）根据可燃性气体与氧气混合时，遇明火可能发生爆炸进行解答；
    （3）根据甲烷的燃烧产物进行解答；
    （4）根据农村实际以及沼气作为燃料清洁、可再生等优点回答．

    解答 解：（1）甲烷、二氧化碳及少量的氢气、氮气、一氧化碳、水蒸气都是学过的物质，均是无色、无味的气体．而只有硫化氢未学过，即可选硫化氢．实际上硫化氢的确是一种有臭味的气体；
    （2）可燃性气体与氧气混合时，遇明火可能发生爆炸，点燃沼气前，要先验纯；使用沼气时一定要防止沼气中混入空气（或氧气），其原因是点燃混有空气的可燃性气体可能会爆炸，发生反应的化学方程式：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O；
    （3）沼气燃烧也能产生CO2，不能避免温室效应的发生，所以这种说法是错误的；
    （4）农村实际沼气对新农村建设的意义：消灭了农村畜禽粪便产生的病菌；或增加农民收入； 或为农作物提供了易于吸收的沼肥等．对农村的能源供应和环境改善有积极的作用或对农业生产具有积极的促进作用．
    故答案为：
    （1）硫化氢；
    （2）验纯；CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O；
    （3）这种说法是错误的，因为沼气燃烧也能产生CO2，不能避免温室效应的发生；
    （4）消灭了农村畜禽粪便产生的病菌或增加农民收入； 或为农作物提供了易于吸收的沼肥等．

    点评 能源、材料、环境、信息是当今世界四大重要领域，倍受关注，关于能源的分类、优缺点、应用及对环境的影响问题，在考查中出现的频度极高，要引起高度重视．

    练习册系列答案
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    3．下列作法不符合环保理念的是（　　）
    A．为预防传染病不回收塑料制品B．禁止在公共场所吸烟
    C．秸秆回收利用，不露天焚烧D．提倡使用风力发电

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    4．判断“石蜡在空气中燃烧”属于化学变化的依据是烧杯内壁有水珠出现．
    判断“镁条在空气中燃烧”属于化学变化的依据是生成白色固体．
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    1．请对下列5种酸进行分类：盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3）、磷酸（H3PO4）和氢硫酸（H2S），并说出分类的方法和依据．

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    8．我省岳西县的富硒西瓜、富硒鸡蛋等产品由于具有抗癌、防心肌梗死、增强免疫功能、延缓衰老和促进儿童生长发育的作用，备受消费者的关注．如图是硒元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法正确的是（　　）
    A．硒元素属于金属元素，其单质化学式为Se
    B．硒元素的相对原子质量是78.96g
    C．硒原子核内有78个质子
    D．硒元素的原子序数为34

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．质量守恒定律是研究和学习化学的重要依据之一．下列现象能够用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．湿衣服在太阳下晾干
    B．50mL水和50mL酒精混合后的混合液体积小于100mL
    C．铁丝在氧气中燃烧后生成物的质量增大了
    D．20g食盐溶于80g水中后，得到100g食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    [演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    [学生板演]该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
    [提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    [假设猜想]针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    猜想四：有Na2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三．理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
    [实验探究]①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
    ②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    [得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    [评价反思]老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出②中存在两处明显错误，请大家反思．这两处错误是：
    ①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
    ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．生活中的下列现象属于化学变化的是C．
    A．冰棒融化    B．湿衣晾干   C．水果腐烂     D．铁锅生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在一密闭容器中加入如图所示几种物质，充分反应后，测得质量变化如图所示．下列说法中不正确的是（　　）
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    B．该反应为化合反应
    C．若甲的质量变化为14g，则丁的质量变化应为35g
    D．若甲和乙的相对分子质量比为4：7，则二者的化学计量数之比为1：1

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