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【题目】如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程,下列有关操作与目的分析均正确的是

选项

操作

目的

A

用剩的食盐放回原试剂瓶

避免浪费

B

天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸

保证称取的食盐质量更准确

C

用50ml量筒替代天平量取所需的水

更加简便

A.A B.B C.C

【答案】C

【解析】

试题分析:A、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断;

B、根据托盘天平的使用方法进行分析判断;

C、根据取用一定量液体药品一般用量筒进行分析判断.

解:A、对化学实验中的剩余药品,不能放回原瓶,以免污染试剂,故A错误;

B、天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸,并不是为了保证称取的食盐质量更准确,而是因为防止避免污染天平,故B错误;

C、用50mL量筒替代天平量取所需的水,更加简便,故C正确.

故选:C.

练习册系列答案
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【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在下定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如右图所示。下列说法中不正确的是

A.该反应为化合反应

B.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5

C.丙可能为该反应的催化剂

D.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4

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【题目】下列实验操作不能达到实验目的的是(

选项

实验目的

实验操作

A

鉴别NaOH和NaCl固体

分别加少量水溶解

B

鉴别棉线和羊毛线

点燃后闻气味

C

除去H2中少量的水蒸气

将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶

D

检验Na2CO3溶液中是否混有NaCl

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【题目】化学物质通常都有其“功”与“过”,以下对化学物质的评价不符合事实的是(

A.氧气可供人呼吸但会使食物变质

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C.一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒

D.二氧化碳能灭火但会造成酸雨

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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁的化学性质的知识网络(“ ”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题:

(1)B物质的化学式为

(2)写出反应①的化学方程式

(3)反应②的发生还需要的一种反应物是 (填化学式);

(4)写出反应③的化学方程式,并注明基本反应类型: )。

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【题目】维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜,水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.计算:

(1)维生素C的相对分子质量

(2)维生素C中碳、氢两种元素的质量比 (写最简比).

(3)维生素C中 元素的质量分数最大.

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【题目】为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是

实验1

实验2

实验3

A.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响

B.对比实验①和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响

C.对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响

D.对比实验①和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响

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A. TNT是一种有机物

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C. TNT由四种元素组成

D. 每个TNT分子含有21个原子

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