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    14．以下实验装置可进行气体制备、收集及分离实验．请回答有关问题：

    （1）仪器①的名称是酒精灯，仪器②的作用是可以随时添加液体试剂．
    （2）用氯酸钾（KClO3）与二氧化锰（催化剂）混合加热生成氯化钾和氧气制取氧气，选择的发生装置是A（填编号），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）通过装置F（其中液体药品均足量）可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离．首先打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，产生白色沉淀，此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳．一段时间后，关闭活塞a，打开活塞b，滴加足量的稀盐酸，此时逸出的气体主要是二氧化碳，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

    分析 （1）熟记仪器的名称与用途；
    （2）根据反应物的状态与反应条件确定制取装置，根据化学反应原理来书写化学方程式；
    （3）通过装置F（其中液体药品均足量）可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离．首先打开活塞a，二氧化碳被石灰水吸收，此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳；一段时间后，关闭活塞a，打开活塞b，滴加足量的稀盐酸，此时逸出的气体主要是二氧化碳，因为碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳．

    解答 解：（1）仪器①是酒精灯，仪器②是长颈漏斗，可以比较方便的添加液体试剂；故填：酒精灯；可以随时添加液体试剂；
    （2）若用氯酸钾固体制取氧气，因为反应物是固体，反应需要加热，所以发生装置应选用A装置．实验室用氯酸钾固体制取氧气的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，故填：A；2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳；关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中时，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，此时逸出的气体主要是二氧化碳．反应方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；故填：澄清石灰水变浑浊，产生白色沉淀；一氧化碳；二氧化碳；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

    点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的分离等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于氢气、氧气、二氧化碳的说法正确的是（　　）
    A．均是无色、无味、密度比空气小的气体
    B．均可用碱石灰干燥
    C．可用燃烧的木条来区分三种气体
    D．实验室制取三种气体的反应属于相同的反应类型

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（　　）
    A．Ca3（PO4）2B．（NH4）2SO4C．KNO3D．CO（NH2）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是实验室常用的一些装置．

    （1）仪器a的名称是锥形瓶．
    （2）用装置A与F连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，当观察到装置F中气泡连续均匀冒出时才开始收集．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，甲同学用B和D组合制取二氧化碳，乙同学用C和D组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应乙（填写“甲”或“乙”），检验二氧化碳是否收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称 ①铁架台； ②量筒．
    （2）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集干燥的氧气应分别选择CD装置（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是MnO2（填化学式），该反应化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：防止高锰酸钾粉末随气流进入导管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某工业铁红（Fe2O3）样品中可能混有一种黑色的金属氧化物杂质．根据工业制取铁红分析，该杂质可能是FeO或CuO，兴趣小组同学为探究样品中是否含有杂质及杂质的成分，进行如下实验．
    （1）甲组同学分别取质量相等的样品和Fe2O3，加入试管Ⅰ、Ⅱ中，然后加入等体积稀硫酸进行如图对照实验，并得出结论：样品中不含杂质，你认为该结论不合理（填“合理”或“不合理”．）
    （2）乙组同学按下列步骤进行实验：
    收集资料
    ①上述三种氧化物在加热条件下，都能与氢气反应得到相应的金属单质和水．
    ②三种氧化物中氧元素的质量分数由大到小的顺序为氧化铁、氧化亚铁、氧化铜．
    ③铁粉中混有少量铜时，难以从金属颜色确定是否含有金属铜．
    设计方案进行实验
    乙组同学用如下图装置进行实验（碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体混合物）．
    ①乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A→F→C→D→E→B，检查装置气密性后，向各装置中加入药品，装置F中试剂X是氢氧化钠溶液，装置C的作用是吸收水蒸气，干燥氢气．
    ②下列实验操作步骤的合理顺序是cba（填写操作编号）．
    a．加热装置D中反应管               b．检验H2的纯度
    c．打开装置A中分液漏斗活塞，向圆底烧瓶中加入稀盐酸
    ③该实验处理尾气的方法是将氢气点燃或用气球收集．
    实验分析与结论
    乙组同学的两次实验数据如表：（两次实验工业铁红均与氢气完全反应）
     实验编号加入装置D中工业铁红的质量（g）  实验后装置E的增重（g）
     1 8.0 2.6
     2 16.0 5.2
    ①分析数据，你的实验结论是该工业铁红样品中含有FeO或CuO．
    ②请帮助乙组同学设计实验方案确认该样品中杂质的成分取少量装置D中的固体于试管中，加入足量稀硫酸，震荡，若固体全部溶解，则含FeO，若固体不完全溶解，则含CuO．
    （写出操作、现象和结论，若该样品中不含杂质本题不必作答）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如表是某同学的实验记录：
    实验一：铝的燃烧试验
     实验操作实验现象 
     铝条放在酒精灯的火焰上灼烧铝条不燃烧 
     铝粉洒在酒精灯的火焰上 铝粉剧烈燃烧，发出耀眼白光
    下表实验二：物质的溶解性实验
    溶质碘高锰酸钾
    溶剂水汽油酒精水汽油
    溶解性不溶易溶可溶易溶不溶
    请根据以上实验回答下列问题：
    （1）从实验一中可以获得的结论是：物质反应的速率跟反应物接触面积有关．
    （2）从实验二中你可能获得的结论有：①溶解性与溶质的种类有关，②溶解性与溶剂的种类有关．（任写出2个）
    （3）根据你获得的结论，分析下列有关问题：①工业炼铁用到的还原剂是CO而不是焦炭的原因是焦炭不如一氧化碳与氧化铁接触的充分；②衣服不慎沾上碘酒，可以用酒精擦洗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．哈牡高铁线路正在修建中，修建高铁的轨道通常使用的是锰钢，锰钢属于（　　）
    A．复合材料B．金属材料C．有机材料D．无机非金属材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（　　）
    A．增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺
    B．增加可燃物，可以使燃烧更旺
    C．清除可燃物，达到灭火的目的
    D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的

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