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    （1）下图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

    ①利用上述装置的组合可以制取的气体有______，写出其中一种气体制备的化学反应原理______．
    ②有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？
    比空气重的气体：______；
    收集难溶性气体：______．
    ③装置E还具有其他用途，请举一例说明：______．
    （2）小明同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸．
    ①为证实自己的猜想，小明从家中又找来两类不同的物质进行实验：
    实验一：______；
    实验二：______．
    经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论．
    ②小明想试制一瓶“除垢净”，你认为HCl、H2SO4两种酸中的______更合适，理由是______．
    ③结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意______．
    （1）①氢气、二氧化碳（或H2、CO2）[或氢气、二氧化碳、氧气（或H2、CO2、O2）]
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或
    2H2O2
    催化剂
    .
    2H2O+O2↑）
    说明：本小题第一空答出上面两答案中的任一个均可得满分，其他答案不予得分．第二空可根据第一空答案，相应正确的化学反应方程式均可得分．
    ②装置E正放，气体由a端进入（或倒放，气体由b端进入）
    装置E充满水后正放，气体由b端进入（充满水后倒放，气体由a端进入）
    说明：本题从不同的角度，答出上面正确答案中的任一个即可得分．
    ③洗气（或干燥气体、除去某些气体中的杂质等）
    说明：本小题答案较多，其他合理答案均可按标准给分．
    （2）①实验一：将废锌皮（或铁钉等）放入除垢净中，有气体出现且该气体能够燃烧
    实验二：将生锈铁钉放入到除垢净中，铁锈消失且溶液颜色逐步变为黄色
    实验三：用植物色素（如花瓣汁液等）加入到除垢净中，植物色素出现颜色的变化
    说明：本题选取物质的种类不同，答案有所不同，其他合理答案均可按标准给分．
    ②盐酸
    硫酸与水垢反应生成微溶的硫酸钙，除垢不彻底（或盐酸是胃液的成分之一，使用盐酸配制“除垢净”更安全）
    说明：本小题第二空中其他合理答案也可得分．
    ③去除铝壶中的水垢时，应控制水“除垢净”的浓度，（或不要滴到手上或衣服上、防止腐蚀、除垢后要将“除垢净”冲洗干净等）
    说明：本题从不同角度给出其他合理答案也可得分．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某课外小组设计了如图所示的实验装置，该装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

    （1）当打开K1、关闭K2时，可完成用______（写反应物的名称）制取氧气的实验，其中量筒的作用是______．
    （2）当打开K2、关闭K1时，可制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是______；可验证的二氧化碳的性质是______．
    （3）在实验（2）中，若用II代替I，干燥管内反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y，反应中若消耗39gNa2O2，生成Y的质量是8g，则X的化学式是______，II中烧杯内可观察到的现象是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    以下是实验室制取气体的装置图，根据要求回答问题．

    （1）仪器a的名称______，仪器b的名称______；
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式：______，应选用的气体发生装置是______（填装置序号）；
    （3）实验室收集二氧化碳可选用的装置是______（填装置序号）；检验二氧化碳是否收集满的方法是：______．
    （4）氨气是一种无色有刺激性气味的气体、极易溶于水、密度比空气小的气体．实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择______（填装置序号），收集装置应选择______．（填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    按下列装置进行实验，不能达到相应目的是（　　）
    A．
    收集H2    		B．
    O2验满
    C．
    配制20%的Ca（OH）2    		D．
    检验CO2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展．

    Ⅰ、知识总结：
    【反应原理】
    用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为______，用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______．
    【气体制备】
    氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置为______（填编号，下同），用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是______．
    【气体收集】实验室收集CO2的装置是______，选择的理由______．
    【实验步骤及注意事项】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有：
    ①加热②装药品并固定仪器③检查装置的气密性
    ④用排水法收集氧气⑤停止加热⑥将导管从水槽中取出
    正确的操作顺序是______；
    A装置中试管口略向下倾斜的原因是______；用排水法收集氧气，开始收集的适宜时刻是______．
    【气体验满】检验CO2是否收集满的方法是______．
    【气体检验】检验瓶中气体是否为O2的方法是______．
    Ⅱ、知识拓展
    请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题：

    ①实验室若用图1装置收集氧气，则氧气应从______（口进入（填“a”或“b”）；仪器c的名称是______．
    ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用______装置（填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称．a是______；b是______．
    （2）若用B装置制氧气，反应的化学方程式是______．
    （3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的制取装置应选择______（填装置编号，只写出一组）；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2．你认为小张（　　）
    A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
    B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
    C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
    D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室现要制取一种气体，其密度大于空气，而且易溶解于水，则应该选择______方法收集，而不用______方法，原因是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据图1实验装置图，回答有关问题：
    （1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，选用的收集装置是______（选填字母）．
    （3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，选用的发生装置是______（选填字母）．
    （4）用如图2中甲所示装置做硫在氧气中燃烧的实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是______．为完成上述实验，用10mL量筒量取6.0mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与如图乙中______处刻度线保持水平（选填“a”或“b”）．

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