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    8．写出下列化学反应文字表达式：
    （1）木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （2）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （3）燃烧红磷制造烟幕：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）过氧化氢溶液制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （5）氯酸钾和二氧化锰混合制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    （6）高锰酸钾加热高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应基本类型分解（化合、分解）反应．

    分析 根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式．

    解答 解：（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （3）燃烧红磷生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）过氧化氢溶液制氧气时，过氧化氢分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （5）氯酸钾和二氧化锰混合制氧气时，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    （6）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应．
    故填：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解．

    点评 书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．现有300g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液．
    （1）该溶液中氯化钠的质量为30g．
    （2）若蒸发掉150克水，所得溶液的溶质质量分数为多少？（写出计算过程）

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    19．现有下列物质：①空气、②二氧化硫（SO2）、③铜（Cu）、④碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]、⑤加碘食盐、⑥液氧、⑦冰水共存物．请用序号填空：
    属于混合物的是①⑤；属于单质的是③⑥；
    属于化合物的是②④⑦；属于氧化物的是②⑦．

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    （1）写出下列物质的名称．
    A、铁，D、水，E、氯酸钾，F、氯化钾．
    （2）写出H和A反应的文字表达式：氧气+铁$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    3．质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义．
    （1）“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，其中X的化学式为H2O．
    （2）图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子：参加反应的两种反应物的分子个数比为可能，生成物为化合反应（纯净物还是混合物）

    （3）已知m1g镁条放在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁（不考虑其它反应），m1小于m2．（填“＞”、“＜”或“=”）
    （4）小西在做该实验时，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m1＞m2，其原因是生成物氧化镁部分以白烟的形式逸散（或扩散）到空气中．

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    13．用正确的化学符号填空：
    （1）2个氢原子2H； 
    （2）3个氧分子3O2；
    （3）氧化铁Fe2O3；    
    （4）构成氯化钠晶体的微粒Na+和Cl-．

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    （1）青蒿素的相对分子质量为282；
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    小苏打（碳酸氢钠）在日常生活中有广泛的用途，工业上制取小苏打有多种方法，其中有一种是气相固碳法，其利用的原理是：Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3

    资料： 碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表（一个标准大气压下）（部分）

    温度/℃

    0

    15

    20

    30

    40

    50

    60

    碳酸氢钠溶解度/g

    6.9

    8.72

    9.6

    11.1

    12.7

    14.45

    16.4

    碳酸钠溶解度/g

    7.1

    13.25

    21.8

    39.7

    48.8

    47.3

    46.4

    学校实验小组验证反应原理，在室温为15℃时，同学们将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于80g水中，而后匀速的通入二氧化碳气体。同时用传感器测定溶液的pH变化，同时用数据采集器记录并绘制图像如图2所示。

    ⑴ 图1所示实验中，用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”其原因是______________；

    ⑵ 通过图像分析，小苏打溶液是显________（填“酸性”、“中性”或“碱性”），图像中M点处发生的主要化学反应方程式为________________；

    ⑶ 为了确定M处溶液的成分，同学们进行如下实验：

    实验步骤

    加入试剂

    实验现象

    初步实验结论

    ①

    滴入________

    溶液变红

    有________物质

    ②

    加入________

    ______________

    ⑷ 实验过程中，同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化，则此时烧杯中就可观察到的现象有________。

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