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2.高锰酸钾是一种盐,可溶于水,溶液显紫红色.教材上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验,某同学按教材实验步骤操作如下:
①取一小粒高锰酸钾晶体(实验室用的高锰酸钾晶体粒径为1~3mm),用毫米刻度尺测量并估算其体积为V mm3
②将该高锰酸钾晶体溶解在有10mL水的试管1中;
③从试管1中取出1mL溶液,将其加入有9mL水的试管2中(第一次稀释);
④从试管2中取出1mL溶液,将其加入有9mL水的试管3中;
⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液,到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时,共稀释10次.
特别提示:已知在第9次稀释时,还能看出溶液呈淡紫红色.此时10mL溶液中有1 000个高锰酸根离子.该数据可作为本实验的估算比较标准.请回答以下问题:
(1)在取1mL高锰酸钾溶液时,若俯视量筒读数,则所取溶液的体积.小于 (填“大于”“等于”或“小于”)1mL.
(2)下列教材中的哪一个实验,与本实验方法相似C.
A.验证植物光合作用产生氧气
B.测定空气中氧气的含量
C.用pH试纸测定溶液的酸碱度
D.探究物体所受浮力与排开水的关系
(3)要提高该实验估算的准确度,下列哪两种改进方法一定正确AB.
A.在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准,与稀释后的溶液加以比对
B.每次稀释时都从试管中取2mL溶液,将其加入有18mL水的试管中
C.将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中,根据量筒中液面变化,测量其体积
D.用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量,根据其密度计算出体积
(4)按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是$\frac{V}{{10}^{12}}$mm3.(用式子表示)

分析 (1)根据量筒的正确使用方法分析;
(2)根据本实验研究的方法分析;
(3)根据实验的目的:要提高该实验估算的准确度碱性分析;
(4)先用一定方法测量并估算出高锰酸钾晶体的体积V; 再用一定方法测量并估算出高锰酸钾晶体中高锰酸根离子(MnO4-)的个数n(从原液到第一次稀释,稀释了10倍,从第一次稀释到第二次稀释,稀释了100倍,依次稀释9次,稀释了109倍,则n÷109=1000);则 一个高锰酸根离子(MnO4-)的体积大小为:$\frac{V}{n}$mm3;.

解答 解:(1)俯视液体,看到的读数偏大,但量取的实际体积正好偏小,故填:小于;
(2)本实验方法用“估算比较标准”的方法来做的实验,在四个课本实验的选项中只有用pH试纸通过间接的粗略测定溶液的酸碱度,与本实验方法与相似;
(3)要提高该实验估算的准确度,可以在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准,与稀释后的溶液加以比对,这样可以准确判断溶液的颜色变化,控制实验的次数;
每次稀释时都从试管中取2毫升溶液,将其加入有18毫升水的试管中,稀释的倍数是一样的;
利用体积计算的公式用托盘天平无法称量一小粒高锰酸钾晶体的质量,根据其密度计算出体积;
而将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中,量筒中液面变化不大,所以不能提高该实验估算的准确度,
(4)高锰酸根晶体的体积为Vmm3;高锰酸根离子的个数为:1000×109=1012;则高锰酸根离子的大小为:$\frac{V}{{10}^{12}}$mm3
故答案为:(1)小于;(2)C;(3)AB;(4)$\frac{V}{{10}^{12}}$mm3

点评 本题属于信息题的考查:量筒的使用、依据实验的目的碱性分析选择,在做“估算高锰酸根离子大小”的实验时,需要明确测定的原理,即V/n;能够考查学生的实验探究和分析问题的能力.

练习册系列答案
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15.随着科技的不断进步,太阳能路灯(如图所示)越来越多的出现在我们城市道路的两旁.节约能源的同时减少了环境的污染,是实现“低碳生活”的一种典型措施.请你根据图中内容回答下列问题:
(1)图中不锈钢、铝合金属于金属材料中的合金(填纯金属、合金、);一般来说,合金与组成它的纯金属相比,其性能会发生改变,改变之一是硬度大(写出一点即可);
(2)铝合金灯壳长期使用能耐腐蚀的原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化学方式表示)
(3)各组成材料中属于单质的是铜(填名称,一个即可);请用一个化学方程式证明铝比铜活泼2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.

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13.生活中的下列物质,属于纯净物的是(  )
A.厨房的食用盐B.铝合金门窗C.食品袋里的氮气D.康师傅矿泉水

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10.在化学实验室,某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块.
【提出问题】结块后的固体成分是什么?
【猜想与假设】猜想一:固体为碳酸钠猜想二:固体为碳酸钠和氢氧化钠.用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
【查阅资料】
 Na2CO3溶液pH>7,BaCl2溶液pH=7,Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaC【进行实验】从瓶中取出一定量的固体,加入足量水溶解,再将溶液分三等份分别装入A、B、C三支试管,进行如下实验.
同学们根据实验现象,认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠.
【实验分析】
(1)根据同学们的实验结论,三支试管中观察到的实验现象分别是A中溶液变红,B中有气泡产生,C中溶液变浑浊;B试管中现象产生的原因是(用化学方程式表示)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)同学们得出的结论是不正确的,原因是碳酸钠溶液呈碱性,A中滴加无色酚酞溶液后变红,不能证明原固体有氢氧化钠.
【实验设计】为进一步确定固体的成分,请写出你设计的实验方案取少量结块固体于试管(或烧杯)中,加水使其完全溶解,再向其中加入过量的氯化钡溶液,静置后,向上层清液(或过滤后向滤液)中滴加几滴无色酚酞溶液,若溶液变红,则结块固体中有氢氧化钠,否则,无氢氧化钠.
【实验反思】
(1)试剂瓶中的固体结块的原因可能是氢氧化钠吸水潮解.
(2)在溶解固体时放出了一定的热量,依据此现象有同学认为该固体中一定有氢氧化钠,为验证该同学的结论是否正确,还应该进行的实验是取碳酸钠固体将其溶解,观察是否有放热现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学.
(1)从图中能获取的信息是ACD.

A.分子之间有间隔                      B.硅原子是由原子核和电子构成
C.水分子受热运动速率加快               D.构成物质的粒子有分子、原子和离子
(2)兴趣小组同学利用以下实验探究氨气的性质,下图从左到右依次是实验步骤及相应的现象.

根据上图信息,能得出的结论有氨气密度比空气小、氨气易溶于水、氨水显碱性.
解析:
①第一幅图:氨气可以用向下排空气法收集,说明氨气的密度比空气小.
②第二、三、四幅图:胶头滴管中的水挤入试管后,试管内的气压减小,说明氨气极易溶于水,且形成的氨水可以使无色酚酞试液变成红色.所以氨气不能(填“能”或者“不能”)用排水法收集.
(3)在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如下所示.

①该反应的基本反应类型为置换反应.
②该反应中A、C两种物质的质量比为17:14.
解析:
①先写出该反应中四种物质的化学式:A:NH3  B:O2 C:N2 D:H2O.
②写出该反应的化学方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
③根据化学方程式,写出相关物质的相对分子质量、已知量、未知量,进行计算:17:14.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是(  )
A.因为稀有气体通电会发出各种颜色的光,所以可用于制霓虹灯
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
序号化学反应事实影响反应的因素
A木炭在纯氧中比在空气中燃烧更剧烈反应物浓度
B水要通电才能分解,而双氧水加入二氧化锰就迅速分解催化剂
C碳在常温下不与氧气发生反应而在高温时能与氧气反应反应温度
D铜片在空气中很难燃烧,超细纳米铜粉在空气中易燃烧反应物的接触面积
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学方程式书写不正确的是(  )
A.Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2B.2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4D.C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源:【全国区级联考】江西省南昌市青山湖区2017届九年级5月月考化学试卷 题型:探究题

某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时,发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液,进行如下探究活动.

[查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应,生成水而不生成氢气,同时生成二氧化硫和铜盐.②硫酸铜溶于水后,溶液呈酸性.

[分析讨论]⑴对于生成的蓝色溶液,小东认为可能是Cu(NO3)2溶液,小楠认为不可能Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸铜溶液,小楠的理由是______________________.

⑵写出铜与浓硫酸共热的化学方程式________________________.

⑶小东根据化学方程式说,该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜,小田认为不适宜,你能说出小田的一个理由吗_____________________________.

[提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余?

[实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液,观察有无沉淀产生,经大家讨论后

该方案被否定,你觉得否定该方案的理由是___________________.

[反思评价]⑴有同学提问:为什么不可以用石蕊试液来进行检验?你的回答是_________.

⑵同学们发现:将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗? ___________________.

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同步练习册答案