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    12．用化学符号表示：
    （1）钠元素Na 
    （2）三个磷原子3K
    （3）氮气N2
    （4）两个氧分子2O2
    （5）2个钙离子2Ca2+．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）钠元素的元素符号为：Na；
    （2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以三个磷原子，就可表示为：3P；
    （3）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．
    （4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氧分子可表示为：2O2．
    （5）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个钙离子2Ca2+．
    故答案为：（1）Na  （2）3K  （3）N2（4）2O2（5）2Ca2+

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．我县某校化学兴趣小组的同学在学习金属的化学性质后，做了以下探究实验：
    铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中．
    提出问题：铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，反应是否有先后顺序？
    做出猜想：①铜粉先与硝酸银溶液反应   ②锌粉先与硝酸银溶液反应③两者同时与硝酸银反应
    查阅资料：在金属活动顺序表中，一种金属置换另一种金属，如果这两种金属相隔越远，越容易发生置换反应，即所谓的优先原则．比如，铁粉加到硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，铁粉先和硝酸银反应．
    设计实验：①小明取一定量铜粉和锌粉的混合物放入少量的硝酸银溶液中，溶液的颜色没有发生变化，由此推断铜粉与硝酸银溶液没有（填“有”或“没有”）发生反应．他再向反应后的溶液中加入稀硫酸，发现无气泡产生，由此推断锌粉与硝酸银溶液有（填“有”或“没有”）发生反应．
    ②小明再取同样的混合物放入较多量的硝酸银溶液中，看到溶液变成蓝色，由此推断铜粉与硝酸银溶液有（填“有”或“没有”）发生反应．
    分析并得出结论：综合上述实验现象可知，铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，锌粉优先与硝酸银溶液反应．我能写出上述的其中的一个反应：Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．结合下列实验装置图回答问题：

    1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气（NH3）．常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水．
    （1）从以上信息中你能总结出氨气的物理性质是无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水（写出一条即可）
    （2）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用A装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从f（填e或f）通入．
    （3）F装置可以收集和储备氧气，若用水将装置中的氧气排出，水应从b端通入．
    （4）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填abcd）：a→b→c→d．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．材料1：臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识：
    ①臭氧属于纯净物（填“纯净物”或“混合物”）；
    ②物理性质：淡蓝色气体、密度大于空气；
    ③用途：臭氧可以应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；
    （2）根据材料2，对于复印机房的工作人员，你应该提醒他们注意什么问题通风；
    （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式：氧气$\stackrel{高压电}{→}$臭氧；
    （4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：磷+臭氧$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：开发新的制冷剂代替氟利昂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．A、B、C为周期表1-18号中的元素，在周期表中的位置如图所示．已知A的核电荷数为7，三种元素的核电荷数之和为31．
    （1）B的名称为氧；
    （2）C的单质与B单质反应化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    （3）用H2B2制取B2的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）AH3溶液中滴加酚酞试液的现象为无色酚酞试液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学制作的简易净水器如图所示：
    （1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤，活性炭的作用是吸附．
    （2）净化后是硬水还是软水？可用肥皂水来检验．
    下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
    （3）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是ABC．（填字母编号）
    （4）能够消毒杀菌的步骤为D．（填字母编号）
    （5）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物？混合物．
    （6）长期饮用硬水对人体不利，生活可采用煮沸的方法降低水的硬度．
    （7）我国淡水资源非常有限，请列举一种日常生活中节水的方法：洗米水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．有下列物质：①液氧；②铁粉；③五氧化二磷；④蒸馏水；⑤过氧化氢溶液；⑥空气；⑦高锰酸钾．请用序号填空：
    （1）属于纯净物的是①②③④⑦（2）属于单质的是①②
    （3）属于化合物的是③④⑦（4）属于氧化物的是③④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．（1）水和过氧化氢的组成元素相同，但化学性质不同，原因是分子构成（分子种类）不同．
    （2）金刚石和石墨物理性质不同，是由于原子排列方式不同．
    （3）钠原子和钠离子属于同种元素，是因为质子数相同．
    （4）氢气、一氧化碳、碳 都能用来冶炼金属是因为都具有还原性．
    （5）防毒面具中使用了活性炭，是利用它的吸附性，因为它具有疏松多孔结构．
    （6）生铁和钢的性能不同，是因为含碳量不同．

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