下列4个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
| A | B | C | D |
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| 向饱和石灰水中加入一定量CaO | 一定温下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 | 向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4 | 向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液 |
学习实践园地系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________。
(2)写出下列反应的文字表达式
①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________；
②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_______________________________________；
③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
乙硫醇俗称煤气的“报警器”，煤气泄漏时它的臭味可使人们警觉，马上采取措施，防止发生爆炸、中毒等事故．某校兴趣小组对乙硫醇作了探究．
【提出问题】乙硫醇能燃烧吗？假如能，那完全燃烧的产物是什么？
【查阅资料】
1．乙硫醇（C2H6S），无色液体，有强烈的蒜气味，具有可燃性．
2．二氧化硫和二氧化碳一样能使澄清石灰水变浑浊．
3．三氧化硫（SO3）在常温（250C）下是液态，能与水反应生成硫酸．
【提出猜想】甲同学认为：乙硫醇完全燃烧的产物是水、二氧化碳和二氧化硫，你认为他猜想的依据是： ；
【进行实验】甲同学根据自己的猜想设计、进行了下列实验：
【现象与结论】
①装置中观察到 ，证明有H2O；
②组合A装置中观察到 ，证明有SO2．
③装置中澄清石灰水变浑浊，同时观察到 ，证明有CO2．
【实验反思】
（1）如果装置中①、②、③三部分仪器的连接顺序改为②、①、③，则不能检出的物质是 ．
（2）写出乙硫醇完全燃烧的化学方程式为： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置
图。
(1)写
出有标号的仪器名称：
①____________，②____________，③____________，④____________。
(2)改正图中的错误：
①____________________________________________________________。
②____________________________________________________________。
③____________________________________________________________。
④____________________________________________________________。
⑤____________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是（ ）
A．①③ B．②④ C．④⑤ 
D．②③
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科目：初中化学 来源： 题型：
小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制的的纯碱样品的成分及含量。
【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质？
【猜想与假设】通过分析，小亮作出如下假设：
⑴只含有Na2CO3； ⑵含有Na2CO3和NaHCO3
【查阅资料】
| 物质 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
| 加入稀盐酸 | 现象Ⅰ | 产生气泡 |
| 加入饱和石灰水 | 溶液变浑浊 | 现象Ⅱ |
| 加入CaCl2溶液 | 无明显现象 | 溶液变浑浊 |
| 加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | 澄清石灰水无明显变化 |
⑴表
中的现象Ⅰ为 ；
⑵现象Ⅱ对应的化学方程式为 。
【实验探究】为了确定纯碱样品的成分，小亮设计如下实验方案，请你一起完成小列实验报告。
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| ①取少量样品溶于水，加入过量的CaCl2溶液。 | ； | 该反应的方程式： 。 |
| ②将上述反应后的混合液过滤，取滤液 。 | ； | 证明猜想②成立。 |
【实验反思】
实验步骤①中，氯化钙溶液过量的目的是 。
【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量？
⑴为测量该纯碱样品各成分的含量，小亮设计了右图装置，通过称量B装置的质量变化来确定样品中各成分的含量。该装置气密性良好，稀硫酸与样品、进入装置B的CO2与NaOH均完全反应，操作无误，但多次实验发现，测定结果有偏差。造成偏差的原因有：
① ；
② 。
⑵小亮在老师的指导下重新设计了如下的实验装置。该实验有以下操作步骤：
①检查装置气密性，将w g 干燥的样品放入锥形瓶中；
②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；
③打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；
④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡
⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；
⑥打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；
⑦根据B瓶增加的质量，计算样品中各成分的含量。
该实验的正确步骤是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足
迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以
下做法可以减小“碳足迹”的是
A．减少一次性筷子的使用 B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理 D．以私家车出行代替公共交通工具
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关物质混合后的现象描述中，正确的是（ ）
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| A． | 在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液，溶液变蓝 |
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| B． | 无色的氯化氢气体和氨气混合，产生白雾 |
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| C． | 在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀 |
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| D． | 铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红 |
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质属于纯净物的是（ ）