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【题目】下列关于工业上制取氧气的说法中正确的是(  )

A.分离液态空气制取氧气属于分解反应

B.分离液态空气制取氧气的过程中发生了物理变化

C.液氧是无色的

D.分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中

【答案】B

【解析】

工业上用分离液态空气法制取氧气。

A、工业上制取氧气利用的是氧气和氮气的沸点不同,先将空气加压液化再蒸发,先蒸发出氮气,剩下的物质主要是液态氧气,这个过程没有新物质生成,是物理变化,故A不正确;

B、分离液态空气制取氧气的过程中发生了物理变化,故B正确;

C、液氧是淡蓝色的,故C不正确;

D、贮存在蓝色钢瓶中,故D不正确。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列气体中能供给呼吸的是

A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学源于生活,又服务于生活,下列说法正确的是( )

A.蔬菜、水果能为人体提供多种维生素

B.为了使食品不易腐烂,在食品中添加大量防腐剂

C.人体所需的微量元素摄入越多越好

D.熟石灰和铵态氮肥混合使用,可以改良酸性土壤并为植物施加氮肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】XYZ三种金属,如果把XY分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Y不反应;如果把YZ分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化。根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为

A.ZYXB.XYZC.YXZD.XZY

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燕窝营养成分丰富,每100克含蛋白质1.5克,水溶性蛋白质0.8克、赖氨酸0.5克、碳水化合物14.4克,钙14毫克,磷42毫克,铁0.3毫克等,这里的“钙”“ 磷”“ 铁”可理解为

A.单质B.元素C.原子D.离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器(如图1):

请回答:
(1)仪器⑦的名称是
(2)若补充一种常用仪器(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,该反应的化学方程式是
(3)若补充一种药品,还能制取二氧化碳,并探究其性质(如图2):
①补充的药品是
②图2中A观察到的现象是 , 根据这一现象说明二氧化碳具有的化学性质是;B中可用来测量生成二氧化碳气体的体积,其中在水面上放一层植物油的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述正确的是

A.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰

B.灼烧羊毛,有烧焦羽毛气味产生

C.二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变蓝

D.用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时,试纸变为蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某混合气体可能有CO、H2、CO2中的两种或三种.某兴趣小组通过实验探究其成分.
(1)【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝色.
【提出问题】混合气体由哪些气体组成?
【提出猜想】猜想一:混合气体是CO、CO2;猜想二:混合气体是CO、H2
猜想三:混合气体是H2、CO2;猜想四:混合气体是
(2)【设计实验】将混合气体依次通过下列装置如图1.

【观察现象】A中黑色固体变红色,B中无水硫酸铜变蓝色,C中澄清石灰水变浑浊.
【讨论交流】
①无水硫酸铜变蓝色,则猜想不成立;
②小华认为澄清石灰水变浑浊,原混合气体中一定含有CO2 , 小军认为小华的说法不正确,理由是
③小丽认为在A装置前连接以下三个装置如图2就可以确定气体成分,则各仪器的接口连接顺序为→g→h,按小丽改进后的装置重新实验,观察到的现象是A中黑色固体变红色,B中无水硫酸铜变蓝色,前后两瓶澄清石灰水都变浑浊,则猜想成立,写出C中反应的化学方程式
④指导老师指出小丽改进后的实验装置还存在一处不足,你的改进措施是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下自然资源的利用过程中,发生了化学变化的是

A.海水晒盐B.水力发电

C.天然气燃烧D.滴水成冰

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