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    【题目】二氧化锰（MnO2）可以作为过氧化氢制氧气的催化剂，其中锰（Mn）元素的化合价是

    A．十1 B．+2 C．+3 D．+4

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，已知O的化合价为-2价，设锰的化合价为x，则x+（-2）×2=0，解得x=+4，故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列归类正确的是

    选项

    归类

    物质（或元素）

    A

    银白色金属

    银、铝、铜

    B

    可燃性气体

    氢气、氧气、一氧化碳

    C

    受热易分解的物质

    水、铜绿、碳酸氢铵

    D

    人体所需的常见微量元素

    碘、锌、硒、铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后)：

    ①甲组药品混合前、后质量关系为：m前>m后，请解释原因 ，该实验若试剂不变，应如何改进此装置 ；

    ②乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是 。

    （2）将足量的铁粉加入到硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是 ，反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列客观事实的微观解释正确的是（ ）

    选项

    客观事实

    微观解释

    A

    品红在热水中扩散比在冷水中快

    水分子间存在间隙

    B

    H2O 在通电条件下产生 H2

    H2O 分子中存在 H2

    C

    NaOH 固体溶于水放热

    Na+、OH-与水分子形成水合离子过程中放出的热量大于Na+、OH-向水分子中扩散过程中吸收的热量

    D

    搅拌能加快蔗糖在水中的溶解

    搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A﹣G是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“﹣”表示相

    互能反应（部分物质和反应条件未标出），其中A是人体中含量最多的物质，F是人体胃液中的酸，A与B在不同的条件下会发生不同的反应。

    （1）写出E的化学式: 。

    （2）物质G的类别属于 。

    （3）图中没有涉及到的基本反应类型是 。

    （4）A与B在不同的条件下会发生不同的反应,请写出其中的

    一个化学方程式： 。

    （5）物质C生成A的反应的微观实质是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的调味品（图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应条件和生成物略去）。请回答：

    （1）A、G的化学式为： ， 。

    （2）反应②的化学方程式为 ；

    反应③的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】电石，学名碳化钙(CaC2)，以焦炭和碳酸钙为原料生产碳化钙并制备重要工业原料乙炔（CxHy）气体的原理如下图。

    【实验探究】

    （1）气体C有毒，写出固体A和焦炭反应得到碳化钙的化学方程式为 。

    （2）小组同学对固体D提出三种猜想：

    猜想一：氧化钙；

    猜想二：氢氧化钙；

    猜想三：碳酸钙。

    同学们经过分析将猜想一排除了，理由是 。

    （3）检验固体D：取样，滴加足量的稀盐酸，观察到 ，猜想二正确。

    【组成测定】

    （一）实验设计：

    将一定量的乙炔（CxHy）在足量的氧气中完全燃烧，生成的气体全部缓缓通过下图

    装置（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

    （二）实验测定：（小资料：乙炔的相对分子质量为26）

    实验数据记录于下表中，试通过计算，确定乙炔的化学式。

    反应前质量/g

    反应后质量/g

    装置①

    125.3

    127.1

    装置②

    78.2

    87.0

    结论：乙炔的化学式 。

    【归纳小结】写出碳化钙与水反应的化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验课上，老师让同学们分组实验探究，自己设计实验证明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮他们分析解决实验中遇到的问题。(1)小明同学先按右图所示的方法向试管中加入约2毫升的NaOH溶液 ，再加几滴酚酞，溶液呈红色，又按下图的方法逐滴加入稀盐酸，直到溶液刚好变无色为止。

    请指出小 明的操作错误：______________________________________________.

    (2)小华同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，又加入了一些稀盐酸，突然记起还没有加酚酞，于是加了几滴酚酞，溶液呈无色，他认为两者恰好完全反应。他的结论是否正确？

    ____________________________________.

    （3）小红同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，再加几滴酚酞，溶液呈红色，又按正确方法逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，直到溶液刚好变无色为止。可是发现加盐酸时有气泡产生。请帮她分析一下产生气泡的原因________________________（写一点就行）。请帮他们写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式____________________________________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列生产、生活中的做法正确的是（ ）

    A．用钢刷来擦洗铝制品 B．用铁桶盛装农药波尔多液

    C．用铁矿石与焦炭在高炉内炼钢 D．用加了洗涤剂的水洗去碗筷表面的油污

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