【题目】下列有关物质用途的说法中错误的是
A.浓硫酸在实验室中作干燥剂
B.用氢氧化钠改良酸性土壤
C.氢氧化镁用于治疗胃酸过多
D.用稀盐酸除去金属表面的锈
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。某小组同学按下图所示流程进行实验。
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式为。
(2)操作Ⅰ的名称。
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是。
(4)【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,小明、小军、小华三位同学提出以下猜想:
小明:纯净的NaOH 小军:NaOH和Na2CO3的混合物
小华:
(5)【探究与验证】三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容。
实验操作 | 现象 | 结论 | |
小明 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
小军 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量 | 有气泡产生 | 猜想成立 |
小华 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加碳酸钠溶液 | 猜想不成立 |
(6)【反思与评价】请你根据实验流程对小明同学设计的方案进行合理的评价:。
(7)【拓展探究】小军同学定量分析所制取氢氧化钠固体样品中氢氧化钠的含量。
实验步骤如下①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置;
②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,精确称量D装置质量记录为100g;
③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生;
④打开弹簧夹a, 继续通入一段时间空气,再精确称量D装置质量记录为101.1g……
实验分析:
①实验中A装置作用是。
②实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是。
③样品中氢氧化钠的含量为。(计算结果精确到小数点后一位)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组用下图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)氧气的相对分子质量=。
(2)共制得氧气g。
(3)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】纳米材料具有特殊的性质和功能,纳米二氧化钛(TiO2)参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化,降低空气中有害物质的浓度,正钛酸(H4TiO4)在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2。下列说法不正确的是( )
A.纳米TiO2属于氧化物
B.纳米TiO2与TiO2的性质、功能完全相同
C.纳米TiO2添加到墙面涂料中,可减少污染
D.制备纳米TiO2的反应:H4TiO4 TiO2+2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关环保问题的叙述中错误的是( )
A.“绿色化学”是指对环境无负面影响的化学
B.“白色污染”主要是指白色粉尘等对环境造成的污染
C.“温室气体”主要是指CO2、CH4等气体
D.“酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等造成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面有关实验现象的描述.正确的是
A.打开盛浓盐酸的瓶盖时,瓶口有白烟产生
B.石蕊试剂能使稀硫酸变红色
C.稀硫酸与铁锈反应,溶液由无色变为黄色
D.氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时,产生白色沉淀
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用分子的知识解释生活中的现象,其中合理的是:
A.酒精挥发说明酒精分子的体积增大B.糖甜盐咸说明同种分子化学性质相同
C.八月挂花飘香说明分子总是在不断运动D.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。其中A、E为固体氧化物,且A为黑色粉末;B、D是由相同元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z为无色气体,其中Y有毒;X是最常见的金属。请回答下列问题:
(1)反应①中A物质的作用是;
(2)写出反应③④的化学方程式:③;④;
(3)在日常生活中为防止反应②的发生,可采取的措施是(写一点即可)。
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