[题目]请根据如图所示的实验装置图填空:(1)图中仪器②的名称为 .(2)实验室用B装置制取氧气时.仪器①的作用是 (写一点即可).(3)现有大理石.碳酸钠粉末.稀盐酸.稀硫酸.请选择合适的物质.用C装置制取CO2气体.其反应的化学方程式为 .在反应过程中.使反应停止的操作是 .(4)氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体.实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】请根据如图所示的实验装置图填空：

(1)图中仪器②的名称为__。

(2)实验室用B装置制取氧气时，仪器①的作用是___(写一点即可)。

(3)现有大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸，请选择合适的物质，用C装置制取CO2气体，其反应的化学方程式为____，在反应过程中，使反应停止的操作是____。

(4)氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取，反应产物为氨气、水以及一种盐，其反应的化学方程式为___，制取并收集氨气的装置组合是____，若用G装置收集氨气，气体应从__端导入(选填“a”或“b”)。

【答案】集气瓶控制液体添加速率，从而控制生成气体速率( 其他符合题意的答案都给分) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 关闭活塞 2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2+ 2NH3↑ + 2H2O AF或AG b

【解析】

（1）图中仅器②的名称为集气瓶；

（2）实验室用B装置制取氧气时，由于B装置采用的是分液漏斗，因此其作用是添加过氧化氢溶液（控制液体的滴加速度），言之有理即可；

（3）实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用C装置制取CO2气体，要使反应停止的，关闭右边的导管，生成气体使装置内压强增大，从而排出液体使固液分离停止实验。

（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取，反应的方程式为：2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2+ 2NH3↑ + 2H2O；反应物都是固体，反应条件是加热，因此采用发生装置是A，氨气的密度小于空气密度，易溶于水，因此不能采用排水法收集，用G装置收集氨气时，气体从b端进。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图，化学小组同学制作了一个微型实验装置用来验证二氧化碳的性质。异型玻璃管A内充满了二氧化碳气体（已检查装置气密性），注射器B内吸取了一定量的浓氢氧化钠溶液，广口瓶C中盛有一定量稀盐酸。实验开始前止水夹K处于关闭状态。

（1）将注射器中氢氧化钠溶液全部推入A中之前要进行的操作是_____。

（2）当C中部分液体流入A中后迅速关闭止水夹K，片刻后可看到的现象是____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学兴趣小组为探究化学反应中的能量变化，进行以下实验：

（探究一）盐酸与氢氧化钠的反应

（1）写出氢氧化钠溶液与盐酸反应的化学方程式：_________________________________。

（2）甲同学设计实验：向一定量氢氧化钠固体中倒入20mL 4%盐酸，用温度计测量反应前后各溶液的温度。乙同学认为该实验方案不合理，其理由是_________________________。

（3）丙同学设计了如下三组实验，请你帮助他完成实验方案：

实验编号	实验方案
实验1	向20mL 4%盐酸中倒入20mL水，测定稀释前后溶液的温度。
实验2	向20mL 5%氢氧化钠溶液中________________，测定稀释前后溶液的温度。
实验3	_______________________________________________________________。

（4）丙同学观察到的实验现象是：实验3溶液升高的温度远大于实验1与实验2溶液升高的温度之和，由此你能得出的实验结论是①____________；②____________。

（探究二）盐酸与碳酸氢钠溶液的反应。

下图是丁同学在20℃、基本隔热条件下利用温度传感器，分别测定向20mL水和20mL饱和碳酸氢钠溶液中各倒入20mL 13.7%盐酸的温度与时间变化曲线。

曲线①为水+13.7%盐酸温度变化曲线

曲线②为饱和碳酸氢钠溶液+13.7%盐酸温度变化曲线

实验测得饱和碳酸氢钠溶液稀释时温度变化不大，可忽略不计，据此回答下列问题：

（5）18.0秒后，曲线①逐渐下降的原因是____________________________________；

（6）比较曲线①和曲线②，你认为13.7%盐酸与饱和碳酸氢钠溶液的反应是________（填“放热”或“吸热”）反应，其理由是_________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

(1)写出编号所指仪器的名称：①___；②___。

(2)实验室选用C和E装置可以制取的气体是___(填化学式或名称)，写出实验室制取该气体的化学方程式___。

(3)装置B、C都可以用来制取(2)中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点_____。

(4)小陈同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口___(填“a”或“b”)通入。

(5)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，实验室采用加热氯化铵与氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则发生装置选用___，收集装置选用___；若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水槽中，观察到的现象是___。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水浑浊。

（一）石灰水变浑浊的原因是：

（1）镁和盐酸的反应________（填“吸热”或“放热”）。

（2）_____________________________________________。

（二）甲同学测得反应后试管内溶液pH＜7 ，该溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ②__________________________。

（三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红。

【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都认为此猜想不合理，理由是_________。

【查阅】资料1：Mg(OH)2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度。

资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体。

【实验】乙同学重新在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡。收集并点燃气体，发现能燃烧。乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因请用化学方程式表示：___________________。

（四）丙同学在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。

【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的气体和白色不溶物分别是什么？

【查阅资料】

	Mg(OH)2	MgCO3
溶解性	难溶于水	微溶于水
热稳定性	受热易分解，能生成两种氧化物	受热易分解，能生成两种氧化物

实验探究一：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体呢？

猜想		实验方法	现象	结论
①	二氧化碳	收集气体于集气瓶中，而后将气体通入澄清石灰水中；	无明显现象	猜想①不成立
②	氧气	收集气体于集气瓶中，而后将________放入瓶中；	无明显现象	猜想②不成立
③	氢气	第一步，点燃产生的气体；第二步，在火焰上罩内壁涂有石灰水的烧杯。	气体能被点燃；烧杯内壁无现象；	猜想______成立（填序号）
④	_____
⑤	甲烷

实验探究二：

【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的白色不溶物是什么？

【作出猜想】丙同学根据资料分析认为白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一种或两种。

【进行实验】

（1）根据实验Ⅰ的现象，写出加热白色不溶物时一定发生的化学反应的方程式__________；

（2）实验Ⅱ中称量“干燥的晶体”质量为2.85g，由此通过计算确定白色不溶物是成分是_________________。（请你写出计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】生活与化学密切相关。

①空气：空气中体积分数约为 78%的物质是_______，引起酸雨的主要物质是________。

②水：自来水净化过程中可以加入_____吸附水中的色素和异味。利用如图装置进行电解水实验，该反应化学方程式为____，检验 b管中气体的方法是______。

③医药：咖啡因是一种中枢神经兴奋剂，能够暂时的驱走睡意并恢复精力。有咖啡因成分的咖啡、茶、软饮料及能量饮料十分畅销，因此，咖啡因也是世界上最普遍被使用的精神药品，其化学式为 C8H10N4O2。完成填空：咖啡因由______种元素组成，咖啡因分子中氮原子和氧原子的物质的量之比为________，1mol咖啡因中约含有________个氢原子。