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    4．化学元素与人体健康密切相关．儿童若患佝偻病，主要缺少的元素是（　　）
    A．KB．CaC．NaD．Mg

    分析 根据儿童缺乏钙和维生素D易患佝偻病进行分析判断．

    解答 解：儿童缺乏钙和维生素D易患佝偻病，成年人缺乏钙和维生素D患骨质疏松症．
    故选B

    点评 化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列涉及化学学科观念的说法正确的是（　　）
    A．根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
    B．根据转化观：锌和硫酸锌可相互转化
    C．根据结构观：钠离子和氧离子最外层电子数相同，化学性质相同
    D．根据守恒观：12g碳与12g氧气充分反应，生成24g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．下列试剂中，能把稀盐酸、NaOH、Ca（OH）2溶液一次性鉴别出来的是B
    A．石蕊  B．K2CO3溶液  C．稀硫酸  D．Na2CO3溶液等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．二氯异氰脲酸钠（C3O3N3Cl2Na）是一种预防H7N9禽流感的有效消毒剂．如图为某工厂生产的二氯异氰脲酸钠产品的标签．
    （1）1%的二氯异氰脲酸钠溶液呈酸性（填“酸”或“碱”）．
    （2）25℃时，饱和二氯异氰脲酸钠溶液的溶质质量分数为20%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．
    [设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）．装置A中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，洗气瓶B中浓硫酸的作用为吸收水．

    【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为①11：80，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为②1：8．
    【分析交流1】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是在D装置后面再连接一个干燥管．
    （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）．小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果．
    【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色．
    【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
    【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；
    ②Cu2O固体是红色的，它与稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．
    【得出结论】红色固体a中含有Cu2O．
    【分析交流2】红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果不影响（填“影响”或“不影响”）．
    【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O；猜想②是：Cu2O和Cu
    【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量反应后红色固体a和玻璃管 的质量．
    【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立．
    【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g．请通过计算说明，哪个猜想成立．
    【拓展探究】他还需要称量反应后红色固体和玻璃管的总质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某同学根据如图几个实验，获得如下认识，其中正确的是（　　）
    A．由A实验可以得出水的化学式为H2O
    B．当B装置漏气时，测得的空气中氧气体积分数偏大
    C．C装置中二氧化碳能灭火是利用了它的物理和化学性质
    D．用D装置收集氧气，气体要从a端通入

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．通过下列实验得出的结论，其中正确的是（　　）

    ①既可说明分子不断运动，又说明了浓氨水呈碱性
    ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
    ③既可说明氧气具有助燃性，又说明了在空气中，氧气的体积约占空气体积的1/5
    ④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
    ⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．
    A．①②③④B．②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．7.0g含杂质的铁粉样品与足量稀硫酸反应，产生氢气的物质的量与时间关系如图所示（杂质不与酸发生反应）．计算样品中所含铁的质量分数（根据化学方程式列式计算）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．鉴别下列各组物质的方法不正确的是（　　）
    选项鉴别的物质鉴别的方法
    A氯酸钾和氯化钾取样，加适量二氧化锰并加热
    B二氧化碳和一氧化碳通入石蕊溶液，观察溶液是否变红
    C稀盐酸和稀硫酸加镁条，观察是否有气泡
    D氮肥和磷肥观察外观，呈灰白色的为磷肥
    A．AB．BC．CD．D

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