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    【题目】下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）

    A．铁丝 B．木炭

    C．硫粉 D．红磷

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生一种黑色物质；木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁，还有少量镁与氮气化合生成氮化镁(Mg3N2)。

    （1）氮化镁中氮元素的化合价为 ；

    （2）镁条燃烧只生成氧化镁的化学方程式 ；

    （3）若有24g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m 40g (填：“>”、“=”或“<”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】膨松剂是一种食品添加剂。它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软。膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标。已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：

    【查阅资料】（1）2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

    NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑

    （2）碱石灰的成分是CaO和NaOH

    探究Ⅰ：检验膨松剂的成分在玻璃管中加入该膨松剂，按下图连接好装置。

    【观察与分析Ⅰ】 点燃酒精灯。

    （1）关闭铁夹2，打开铁夹1，观察澄清石灰水变浑浊，说明产物中有二氧化碳，该反应的

    化学方程式为 。

    （2）打开铁夹2，关闭铁夹1，观察到的现象是 ， 说明产物中有氨气。

    （3）充分加热后，玻璃管中 （填“有”或“无”)固体。

    【实验结论】 该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物。

    探究Ⅱ：测定膨松剂受热产生气体的质量

    用下图装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量（装置B装有膨松剂，整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量)。

    【观察与分析Ⅱ】

    （4）通过测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生二氧化碳的质量，装置C的作用是 ，装置D的作用是 ，若没有装置E，造成测定结果 （填“偏大”、“不变”或“偏小”)。

    （5）实验过程中必须向装置内通入空气，装置A的作用是除去空气中的 （填名称)。

    在停止加热后，继续通入空气一段时间，目的是 。

    （6）若对装置C、D、E连接顺序进行调整，即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量。C、D、E连接顺序为 ，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生氨气的质量。

    【拓展研究】（7）若将产生的氨气通过灼热的氧化铜会生成红色固体、无色液体和气体单质三种物质，则该反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱．小林将两种碱的溶液分别装入试管A、B 中，进行如下实验．

    （1）实验l 中，两支试管的溶液都变成 色．

    （2）实验2中，若B盛装的是氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式是 ．

    （3）实验3中，小林向两支试管中吹气，A中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式是 ．B中无现象，为探究吹气后B中溶质的成分，小林进行如下探究：

    【提出猜想】猜想1：溶质只有氢氧化钠

    猜想2：溶质只有碳酸钠

    猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠

    【实验和结论】

    实验

    实验现象

    结论

    取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞溶液．

    产生白色沉淀

    溶液呈现红色

    猜想3成立

    【反思与评价】老师评价小林得出的结论不正确，是因为 ．

    如果要验证猜想3成立，你的改进意见是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答：

    （1）写出装置中仪器①的名称 。

    （2）可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气，反应中二氧化锰的作用是 ；为了得到较纯净的氧气，选择的收集装置是 ；该反应的化学方程式是 。

    （3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳的装置组合是 （填字母）；该反应的化学方程式是_____________ ；用G装置吸收二氧化碳气体时气体应从 （填“长”或“短”）导管口进入。

    （4）化学兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2与NaOH反应。

    ① 小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO2有明显不足，需将装置E中的导管 （填“a”或“b”）加长至接近集气瓶底部方可。

    ② 改进装置，打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是______________________________，可确定装置E收集满CO2，同时证明CO2 能H2O发生反应。

    ③ 当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中50 ml浓NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO2与NaOH反应。但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果，为了进一步证明CO2 与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）：

    ①肥皂水 ②活性炭 ③石墨 ④干冰 ⑤碳酸氢钠 ⑥氢氧化钠

    （1）可用于人工降雨的是

    （2）可用于区别硬水和软水是

    （3）可用作防毒面具滤毒剂的是

    （4）可用作发酵粉，也可用来治疗胃酸过多的是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列现象描述不正确的是（ ）

    A． 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

    B． 硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成

    C． 蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟

    D． 木炭在氧气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ）

    A．氮气 性质稳定 保护气

    B．酒精 可燃性 消毒剂

    C．食醋 酸性 除水垢

    D．干冰 升华吸热 人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列灭火方法不恰当的是（ ）

    A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭

    B．电视机短路着火，立即用水浇灭

    C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭

    D．图书档案起火，可用二氧化碳灭火器灭火

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