【题目】根据下图装置,回答下列有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为_____。
(2)用加热高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是__________;该反应的化学方程式为_____________。
(3)用高锰酸钾制取氧气并用装置D收集时,当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集,理由是___________。能用装置D收集的气体应具有的性质是____________。
(4)若用G装置采用排空气法收集氢气,氢气应从_________进选“b”或“c”;为确保安全,氢气在点燃前必须先___________,进行该操作的氢气时最好是用________法收集的。
(5)制取二氧化碳最好选用的发生装置是C,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是_____________;二氧化碳也可用碳酸氢钠固体加热分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水来获取,若用此法来制取,应选用的发生装置是____________填序号。
(6)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取后的固体残渣假定已完全反应且不溶于水的固体只有二氧化锰,通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是_________填写选项序号。
烘干 溶解 过滤 洗涤
【答案】集气瓶 在试管口放一团棉花 刚开始排出的气体含有大量空气会使氧气不纯; 难溶于水,不和水发生反应 c 检验氢气纯度 排水法 可以随时控制反应的发生与停止 A bcda
【解析】
(1)由图可知a为集气瓶,故填:集气瓶;
(2)加热高锰酸钾可以生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:
,为防止高锰酸钾进入导气管堵塞导气管,需要在试管口放一团棉花,故填:在试管口放一团棉花;;
(3)当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集,原因是刚开始排出的气体含有大量空气会使氧气不纯,能用装置D收集的气体应具有的性质是不溶于水,不和水发生反应,故填:刚开始排出的气体含有大量空气会使氧气不纯;不溶于水,不和水发生反应;
(4)氢气密度比空气小要用向下排空气法收集,氢气从c端进入空气从下部由b端排出,氢气是可燃性气体与空气混合容易形成爆炸性混合物,故点燃前需要验纯,排水法收集气体纯度较高,为保证氢气纯度,应用排水法收集氢气,故填:c;检验氢气纯度;排水法;
(5)发生装置是C,固体药品放在多孔隔板上,液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始
后,关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分
离,反应停止,打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混
合,反应进行。实验室常用装置C优点是可以随时控制反应的发生与停止。二氧化碳也可用碳酸氢钠固体加热分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水来获取,该反应需加热,用发生装置A,故填:可以随时控制反应的发生与停止;A;
(6)反应后固体残渣中只剩下氯化钾和二氧化锰,氯化钾可溶于水,可通过溶解过滤洗涤干燥回收的到二氧化锰,故顺序为bcda,故填:bcda
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质鉴别方案正确的是( )
选项 | 鉴别物质 | 实验方案 |
A | 氯化钠溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液 | 用酚酞溶液 |
B | Fe2(SO4)3、NaOH、NaNO3、HCl 四种溶液 | 仅用组内物质鉴别 |
C | 尿素、氯化铵、硝酸铵 | 加熟石灰研磨闻气味 |
D |
| 用燃着的木条 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室常用的部分实验装置,请按要求回答问题。
(1)用加热高锰酸钾的方法制取干燥的氧气,所选择的发生和收集装置是_____(填字母序号),写出该反应的化学方程式_____。
(2)用F进行CO2性质探究实验时,先关闭K1和K2,加热c一段时间后再通入CO2,观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2,d中纸花逐渐变_____,由此证明了二氧化碳能与水反应。若打开K1,还可以证明CO2具有的化学性质是_____。
(3)用A装置制取二氧化碳,使用长颈漏斗的好处是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.向一定量的稀硫酸溶液中滴加氢氧化钠至过量
B.向一定量的盐酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液
C.将足量镁和锌金属分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中
D.在一定温度下,向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】是初中化学常见的物质,其相互转化关系如下图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B用于改良酸性土壤。
(1)D的化学式为_____________。
(2)A转化为E的反应基本类型属于______________;
(3)写出物质B转化为H的化学方程式 ____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校同学开展了如图所示的“溶液酸碱性的检验”的实验活动.
(1)把自制的紫色紫薯汁按图所示分别滴加到试管中,观察到的现象如下表所示:
溶液 | 白醋 | 盐酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的颜色 | 红色 | 红色 | 紫色 | 绿色 | 绿色 |
①图中存放紫薯汁的仪器名称为________.
②根据上表推测,紫薯汁能作酸碱指示剂,遇到稀硫酸可能显示的颜色是________.
(2)用pH试纸测定图中部分溶液的酸碱度:草木灰水,属于________填“酸性”“中性”或“碱性”溶液;白醋pH________填“”“”或“”.
(3)图是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是________填“A”“B”或“C”,下同,可能导致所测溶液pH发生改变的错误操作是________,如果测定的是石灰水,测得的pH将________填“偏大”“不变”或“偏小”简述正确测定溶液PH的操作步骤:________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法不正确的是
A.2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的个数
B.化学变化中,分子改变,原子不变
C.Al3+、H+和Fe2+表示的微粒都带正电荷
D.碳-14(14C)原子核内含有6个质子和8个中子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知同温同压下,气体的分子个数之比等于气体体积之比。如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示通入氧气的体积,纵坐标表示反应后剩余的气体的体积),下列说法错误的是
A.实线部分表示剩余的氢气
B.虚线部分表示剩余的氧气
C.实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D.反应前,原有氢气 2mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是化学学习必不可少的部分,能够准确的描述实验现象和正确的书写化学方程式是化学实验应具有的能力要求。
(1)许多物质都能在氧气中燃烧,镁条在氧气中燃烧的现象为____________,发生的化学方程式为___________;
(2)为了使我们的天更蓝,水更绿,我国将于2020全面使用乙醇汽油,乙醇燃烧的化学方程式为______________。
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