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现有11种物质生石灰、石灰水、铁片、水、硫酸铜溶液、高锰酸钾、氢氧化铁、碳酸钙、盐酸、稀硫酸、碳酸钠溶液.选择适当的物质(每种物质只能使用一次),写下符合下列要求的化学方程式:
(1)化合反应
 

(2)分解反应
 

(3)置换反应
 

(4)有气体生成的复分解反应
 

(5)中和反应
 

(6)有沉淀生成的复分解反应
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可,解题时要注意每种物质只能使用一次.
解答:解:(1)生石灰与水反应生成氢氧化钙,属于化合反应,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于分解反应,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)铁片能与硫酸铜溶液、盐酸、稀硫酸发生置换反应,但由于(5)(6)分别用到稀盐酸、稀硫酸,故铁片与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,属于置换反应,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)碳酸钠、碳酸钙能与酸反应生成二氧化碳气体,但(6)需要用到碳酸钠溶液;碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,属于复分解反应,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应,反应物是酸和碱,生成物是盐和水;石灰水、氢氧化铁属于碱,能与酸反应,但(6)需要用到石灰水,故氢氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水,反应的化学方程式为:2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O.
(6)石灰水与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,是有沉淀生成的复分解反应,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案为:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(5)2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O;(6)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤,某兴趣小组对蚁酸进行如下探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸(化学式为HCOOH)在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究】
(一)探究蚁酸的酸碱性
取样,滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
 
色,说明蚁酸溶液显酸性.
(二)探究蚁酸分解的两种氧化物
(1)甲同学根据蚁酸中含有
 
元素,推测出一种生成物是水;
(2)另一种生成物是气体,乙同学对该气体提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2;    猜想②:该气体是
 

乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置(铁架台未画出):

Ⅰ.根据实验现象,A中溶液
 
浑浊(填“变”或“不变”),就能否认猜想①.
Ⅱ.装置B中的发生反应的化学方程式是
 
,装置C的作用是
 

【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是
 

【拓展延伸】丙同学提出:蚁酸分解生成的两种氧化物中,如果一种是水,另一种氧化物就一定不是CO2.从理论上分析,其理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

补充完整,要求不能与已有信息重复

①金属+非金属→盐(无氧酸盐)
 


②金属氧化物+非金属氧化物→盐
 


③金属+盐→新金属+新盐
 


④酸+金属氧化物→盐+水
 


⑤酸+碱→盐+水
 


⑥碱+非金属氧化物→盐+水
 

⑦碱+盐→新碱+新盐
 

⑧盐+盐→两种新盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

医学上常用双氧水溶液(过氧化氢和水的混合物)来清洗创口和局部抗菌.小美同学取68.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中,然后加入2.0g二氧化,放在电子秤上,每隔一分钟观察一次病记录烧杯中的剩余物质质量如表所示,直到实验结束.请回答下列问题:
称量时间(分钟)012345
剩余物质质量(g)70.069.368.968.668.468.4
(1)实验结束时的现象是
 
;从表格可知,实验结束的时间是第
 
分钟,该实验一共生成
 
g氧气.
(2)求该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是多少.(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小意和小思同学对化学计算很有心得.以下是他们解答一道计算题的实录.请你一起参与研究并完成相关问题.(计算结果精确到0.01)
【题目】将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热,收集所需量的氧气后,停止加热让试管冷却,称得试管内剩余固体的质量为7.2g.求生成氯化钾的质量.
(1)小意很快得到(10g+2g-7.2g)是
 
(填化学式)的质量,进而求出KCl的质量是
 
g.
(2)小思依据上述计算的结果发现题目数据有问题.请你通过简单的计算,论证他的发现.
(3)如何才能更正该题呢?小意和小思认为有许多方法,例如将题目中“10g氯酸钾”改为“ag氯酸钾”,其它物质的质量不变,则a的取值范围是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式解释一下现象:
(1)用稀盐酸来清除热水瓶内的水垢(水垢主要成分是氢氧化镁和碳酸钙)
 

(2)用氢氧化钠中和石油炼制过程中残留的硫酸:
 

(3)用含有氢氧化铝的药物来治疗胃酸过多:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

交警对涉嫌酒驾的司机进行检测时,可用如下的化学反应C2H5OH+4CrO3(橙红色)+6H2SO4═2X(绿色)+2CO2↑+9H2O,则X的化学式是(  )
A、Cr2O3
B、Cr2(SO43
C、CrSO3
D、Cr2S3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组气体混合后点燃不会爆炸的是(  )
A、一氧化碳和空气
B、天然气和空气
C、甲烷和氢气
D、氖气和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列物质的名称或符号
氧气
 
;氧化镁
 
;氧化铜
 
;CO2
 

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