【题目】2017年5月,中国首次可燃冰试采成功,这标志着我国可燃冰开采技术己居世界前列。可燃冰中,水分子形成一种空间笼状结构,甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中,无固定的化学计量关系(分子模型如图1),其外观像冰一样但遇火即可燃烧。
(1)可燃冰属于_____(填“可”或“不可”)再生资源。为缓解能源危机,人们还必须积极开发利用新能源,请写出两种新能源_____。
(2)可燃冰属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)化学家在较低的温度和压力下,用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜,该变化属于_____(填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)可燃冰经过处理可得到CH4,点燃CH4之前应_____。
(5)甲烷是一种重要的化工原料,可以合成多种化工原料,如图2表示甲烷在催化剂作用下合成某化工原料的微观模拟图。试写出该反应的化学方程式_____。
(6)取一定质量的CH4和25.6gO2在密闭容器中点燃,恰好完全反应,生成agCO,bgCO2和18gH2O,则a+b=_____。
【答案】不可 核能、太阳能、生物质能、氢能等(只写出两个即可) 混合物 化学变化 验纯 2CH4C2H4+2H2 15.6g
【解析】
(1)可燃冰属于不可再生资源;人类正在开发利用的新能源有太阳能、风能、核能、水能、地热能、潮汐能、氢能等。故填:不可;核能、太阳能、生物质能、氢能等(只写出两个即可)。
(2)由题干信息可知,可燃冰是由多种物质组成的,属于混合物;故填:混合物;
(3)在较低的温度和压力下,用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜,此过程中有新物质生成,属于化学变化;故填:化学变化;
(4)由于CH4具有可燃性,点燃前一定要检验其纯度。故填:验纯;
(5)由微观反应示意图可知,甲烷在催化剂的作用下生成C2H4和氢气;故填:2CH4C2H4+2H2;
(6)CH4燃烧生成水、一氧化碳、二氧化碳,因为参与反应的氧气质量为25.6g,生成水的质量为18g,则它们参与反应的分子个数比为::=8:10,由此推断反应的化学方程式为:5CH4+8O2CO2+10H2O+4CO,设生成18g水需燃烧甲烷的质量为X,则:
X=8g
根据质量守恒定律,生成二氧化碳和一氧化碳质量为:8g+25.6g﹣18g=15.6g;
故填:15.6g。
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【题目】2018年平昌冬奥会闭幕式上,“北京八分钟”惊艳全球。在表演中,两只发光的大熊猫,受到全球瞩目。这是由四川省大木偶剧院制作的熊猫大木偶,如右图所示。回答下列问题。
(1)图中标识的物质中,属于有机合成材料的是_______________,含有的金属元素是_______(填元素符号,写出一种即可);
(2)用铜丝做串联导线是利用其______ 性;
(3)选择铝合金做支架是利用其__________的特点;
(4)比较铝和铜的金属活动性强弱,请用化学方程式表示:_____________
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【题目】用“W”型管进行微型实验,如图所示,下列说法错误的是( )
A. a处红棕色粉末变为黑色
B. a处实验结束时先停止,通入CO,后停止加热
C. b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成
D. 可利用点燃的方法进行尾气处理
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【题目】现有以下5个变化:
①甲烷燃烧; ②二氧化碳通入澄清石灰水中;③二氧化碳气体在低温高压条件下形成干冰; ④实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气; ⑤绿色植物的光合作用.
请回答下列问题:
(1)探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务.上述变化中,属于物理变化的是_____,你判断的依据是__________.
(2)化学变化也叫化学反应,在上述化学反应中,属于分解反应化学方程式为______________;属于氧化反应的有(填序号)_______________.
(3)化学变化中往往伴随着能量的变化,⑤中是将_____________能转化为__________.该反应的化学方程式是__________________________,该反应与常温下二氧化碳和水的反应比较,反应物相同,但产物不同,原因是__________________.在该变化中,不变的是(填序号)_______________.
a、原子的数目; b、原子的种类;c、分子的数目;d分子的种类; e、物质的种类; f、元素的种类.
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【题目】如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂,甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到酚酞溶液不变色。
请写出该中和反应方程式:___________________________________________________。
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:__________________________________________________________。
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:_______________________。
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比。 | pH________(填“>”“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
__________ | __________ | __________ |
(3)拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
__________ | __________ | __________ |
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【题目】多角度看物质,有助于加深对物质的认识,CuSO4是一种常见的盐,请回答:
(1)CuSO4溶液显酸性,其pH_____7(填“>”“<”或“=”).
(2)CuSO4可以看成是中和反应的产物.其对应的酸为_____(填化学式).
(3)CuSO4作为反应物,写出一个符合A+B→C+D的化学方程式:_____.
(4)CuSO4作为催化剂,能加快过氧化氢的分解,其化学方程式为_____.
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【题目】(1)如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答:
①图B中仪器a的名称是_____。
②用高锰酸钾制取氧气的发生装置是A,写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式:_____,若用C装置收集氧气,验满时,应将带火星的木条放在_____ (填“b”或“c”)端导口,若木条复燃,说明氧气已满。
(2)实验室有一瓶溶液的标签被污损(如图2所示),兴趣小组的同学们对溶液的溶质产生了兴趣并进行了如下探究。
(提出问题)该溶液的溶质是什么?
(猜想)同学们认为可能是:氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠中一种。
(查阅资料)氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性。
(进行实验)
实验操作 | ||
实验数据或现象 | pH>7 | _____ |
实验分析与结论 | 溶质不是_____ | 溶质为碳酸钠 |
(反思评价)(1)上述实验中的错误操作可能导致的后果是_____。
(2)细心的小婧将稀盐酸逐滴加入样品中,并绘制了如图3所示的图象,得出了不同的结论,反应的化学方程式为_____ (写一个即可)。她分析后认为原溶液中的溶质是_____,图象出现这种情况的原因是_____。
(启示)从实验中可得到的启示是_____。
A 倾倒液体药品时,标签应朝向手心以免污损标签
B 药品用完后要及时盖上瓶盖,以免药品变质
C 实验后的废液不能乱倒,可能污染环境
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【题目】(一)某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如图:
资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体。
资料2:+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化。
请回答下列问题:
(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的_____转变为电能。
(2)吸收步骤中,与石灰浆发生反应的2个化学方程式分别为:①_____;②_____。
(3)溶解步骤中,发生的3个化学反应方程式分别为:①_____;②_____;③_____。
(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、_____(填操作名称)、干燥,得到硫酸亚铁晶体,其中氮气的作用是_____。
(5)请你对校园垃圾处理提出一条建议_____。
(二)已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质。实验室提纯流程如下:
(1)用托盘天平称量粗盐时,若指针偏向右边,则表示(填下列正确选项的代码)_____。
A 右盘重,砝码轻 B 右盘轻,样品重 C 左盘重,样品轻 D 左盘轻,砝码重
(2)第③步操作发生反应的化学方程式是_____。
(3)第⑤步操作的目的是_____。
(4)第 ⑧步操作b的名称是_____,此步操作中玻璃棒的作用是_____。
(5)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是_____。
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【题目】(6分)盐酸是一种重要的化工原料,也是实验室中重要的化学试剂,初中化学中许多实验都用到了盐酸。
(1)打开浓盐酸的试剂瓶,观察到瓶口有 产生。下列实验中一定不会用到盐酸的是 (填序号)。
A.除去熟石灰中的石灰石 B.鉴别氯化钠和碳酸钠
C.实验室制取二氧化碳 D.除去铁钉上的锈迹
(2)用盐酸按照下图的方式进行中和反应实验,其化学反应方程式是 ,向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是 。以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是 (填序号)。
A.滴加石蕊溶液,搅拌后溶液变蓝
B.另滴加氢氧化钠溶液,搅拌后溶液颜色不变
C.加入蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变
D.加入金属Cu片,产生气泡
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